广东财经大学同音同梦团队投身乡村儿童音乐教育实践
随着乡村振兴的大踏步迈进，乡村人民生活水平不断提高，但是乡村音乐教育在教育者、教育内容、教育手段、教育设备等方面都没有受到应有的重视，城乡基础设施设备的“物理鸿沟”尚未弥合，教师运用设施设备的“应用鸿沟”正在进一步加深。并且，还存在着专业师资引进困难、本土音乐文化分离、音乐活动形式单一等种种问题。在这样严峻的形势下，如何让乡村儿童也能享受到优质的音乐教育，提高审美素养，成为了摆在乡村发展道路上的难题。
为深入学习贯彻落实习近平总书记以美育人、以文化人的伟大号召，来自广东财经大学的同音同梦团队投身到实践中去。五年来，同音同梦项目帮扶1700名学生，试点10所乡村小学，辐射18条村；团队成员积极下村支教，在无数乡村儿童的心中，播撒下名为音乐的种子；采用智慧云空间和OMO双师课堂的形式助力乡村音乐教育；综合多种世界性音乐教学方法，考虑地域文化特色，因地制宜地发展结合习近平新思想、立足“中华美育精神”和“民族审美特质”的寓教乡村音乐课堂。
与此同时，团队课程采用多元评价体系检测，保证学习效果，采取“音乐教育+”模式，不仅仅让孩子们学习音乐时可以有更多优秀的素材，学到书本、课堂外的更多知识，更是对民族音乐、民族舞蹈等优秀传统文化的创新型继承。
乡村儿童音乐教育任重而道远，同音同梦团队的实践无疑为我们指明了一条道路。这种“音乐递爱，你我同在”的精神顺应时代大潮，具有极大发展潜力。
通讯员：周智鹏，何嘉颖
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