7月5日上午的语文课,五年级的学生学习了苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》这首词,感受苏轼热爱生活、乐观向上的人生态度,学习苏轼自强不息的精神。
在上课前,任课老师认真备课,不断改进教学方法,希望学生们能够引导学生积极主动的学习并学有所获。
正式上课前先播放经典咏流传改编的歌曲《浣溪沙》,指出词也叫“曲子词”,是可以唱的,让学生在聆听中对这首词形成一个初印象。
接着让学生集体朗读这首词,感受这首词积极向上、乐观旷达的整体基调。带领学生们一起了解这首词的作者——苏轼。引导学生回顾唐宋八大家都有哪些人物,告诉学生巧记方法:韩(韩愈)柳(柳宗元)加欧阳(欧阳修),三苏(苏轼、苏洵、苏澈)并曾(曾巩)王(王安石)。介绍这首词的创作背景:这首词的创作于元丰五年(1082)年春,苏轼因“乌台诗案”而被贬任黄州(今湖北黄冈)团练副使。这在苏轼的政治生涯中,是一个重大打击。然而这首词却在逆境中表现一种乐观向上的精神。
蕲水,就在今浠水一带;清泉寺是一个寺名,靠近兰溪镇。当看到兰溪二字时,有学生提问:兰溪是我们这个地方吗?是的,词中的兰溪就是他们现在所生活的家乡,紧接着问学生是否听说过或者去过清泉寺,但学生们都回答不知道、没有。于是给学生留下一个课外作业:询问家长关于清泉寺的相关知识,有机会的话让家长带领去看看。
之后我们就正式开始了词的学习,从词牌名、题目讲起,介绍词开头小序的作用,带领学生们分别从上片、下片学习词的重点字词、词句意思及其所蕴涵的思想感情。通过这节课的学习,希望同学们能够感受到苏轼的乐观旷达,在以后的学习生活中不管遇到什么样的困难,都能勇敢面对。
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