在支教过程中,我们要透过美育传达教育。所谓“爱美之心,人皆有之”,我们应在切身体验中感知美、发现美、探索美和创造美。
一方面,要做到与同学们共同分享美的日常:期待清晨喷薄的朝阳,捕捉午后透过树影的斑斓,最喜那温柔的晚风抚摸我的脸庞。是的,哲学的意义上来说“美是难的”,但对于我们每个人来说,美并不高冷、并不神秘、并不遥远,它是无处不在、无时不在的,是与我们的日常生活息息相关的。
另一方面,我要早早去候课,因为这样可以多出分享的时间,比如分享那篇把苦难写成诗的博士论文《致谢》,与孩子们谈论梦想,“这一路,信念很简单,把书念下去,然后走出去,不枉活一世。世事难料,未来注定还会面对更为复杂的局面。但因为有了这些点点滴滴,我已经有足够的勇气和耐心面对任何困难和挑战。”
美的日常不仅要内化于我们心中的情感,更应当外化为我们的一举一动、一言一行,我们时时处处可以践行美言、美行,更是能让美的能量生生不息、绵延不断的火种。我们读书,我要和他们一起,坐在操场上看书,坐在楼树下看书,阅读可以发生在早读课前,也可以发生在宁静的午后。我们要学礼,每一句孩子的问候,我都应该微笑着回应,每天走进教室前,我都应该整理好着装,收拾好心情,再走上讲台。渐渐地,我希望同学们爱我敬我,我亦爱他们护他们。
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