来到安阳市大坡小学的第四天，我今天有幸给六年级的学生上了一节甲骨文课程，这对我来说是一次难得的经历。在课堂上，我将我的知识和热情融入其中，与学生们共同探索这古老而神秘的文化。通过这次课程，我收获了许多之前没有的体验。
首先，我深深感受到了学生们对于新事物的好奇心和求知欲。当我向他们介绍甲骨文的历史背景和意义时，他们目不转睛地聆听，满怀疑惑又充满兴趣。他们迫不及待地举手提问，希望了解更多有关甲骨文的知识。这让我意识到，只要我们提供正确的引导和资源，学生们对于知识的渴望是无限的。
其次，我发现通过引导学生亲身尝试甲骨文的书写和解读，可以激发他们的学习兴趣和动手能力。在课堂中，我带领学生们学习甲骨文的基本笔画和常用符号，让他们亲自用毛笔在纸上写出了古老的文字。当他们看到自己的字迹在纸上留下痕迹时，个个都充满了成就感和自豪感。此外，我还通过解读一些简单的甲骨文文字和用简单的甲骨文写下他们自己的名字，进一步激发了他们对于甲骨文的学习兴趣。
最后，这次课程也让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和品格。甲骨文是一门复杂而玄奥的学问，学习它需要学生的耐心、毅力和创造力。在课堂上，我着重培养了学生们的团队合作精神和思维能力，让他们共同合作解读甲骨文的真正含义。通过小组合作讨论和展示，学生们不仅学会了互相倾听和尊重他人观点，还提高了自己的团队协作能力和表达能力。
总的来说，这次甲骨文课程给我留下了深刻的印象。我看到了学生们对于知识的渴望和对于探索的热情。同时，通过这次课程，我也意识到教育不仅仅是知识的传递，更是培养学生的能力和品格，让他们成为有思想、有创造力的人。我深信，通过给学生们带来更多有趣和有意义的课程，我们将激发他们的学习兴趣，培养他们的综合素养，为他们的未来铺就坚实的基础。
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