2023年7月6日星期四，今天是安阳师范学院化学化工学院“温暖春芽”七彩梦想支教队在安阳市安阳县高庄镇文兰市庄小学支教的第6天。
作为一个理科生，科学精神是我们所一直谨记于心的，理性、科学、实践一直是我们所应用的学习方法。在此次支教工作进行工程中，我负责的是蓝之梦——“靛蓝实验”科普教育，我一定会将科学理性的精神融入到日常教学之中去的，在今天一天的过程中我主要进行了对课程的整体总结，如何去将知识比较通俗的讲解出去，经过仔细思考下我总结出来一个比较详细的教学方案，主要通过之前所说过的理论联系实践来展开教学，主要规划如下：
内容以丁达尔效应，紫甘蓝汁在不同溶液中的颜色变化，生活中不曾注意的细微现象例如洗洁精为什么能够带走油污为主。
目的主要有：1.结合一些初中教学的模式，引导小孩子们对化学现象产生兴趣。2.让同学们初步了解一些化学原理，揭开化学的神秘面纱。3.初步尝试借助直观的实验来锻炼孩子们观察现象的能力，让他们养成善于发现的习惯。
教学分析有：小学生正处于成长学习的关键时期，对于孩子们来说，现阶段具有很强的好奇心和表现欲望，所以作为小老师的我们要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的实践能力以及探究热情。同时，教师还需要根据孩子们的兴趣切入课堂，让孩子们能更加投入课堂，提高课堂的效率！首先，从知识层面上看，学生通过上节课的学习已经掌握了很好的观察能力，因此起着良好的启蒙的作用。其次，从能力层面上看，学生已初步具有一定的观察、动手和分析能力，为化学实验中的学问的初步学习打下了一定的基础。最后，从心理层面上看，虽然学生对实验过程很感兴趣，但学生的观察能力、知识迁移运用能力、思维发散能力尚有不足，需要老师进一步引导，提高解决实际问题，拓宽思路。
我还学习到理科的具体包括形式科学与自然科学：形式科学不是和基于真实世界观察理论有效性联系的，而与定义和规律为基础的形式系统性质相联系；自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学其认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。
我还思考了对小朋友的一些生活中一些小现象的提问，让他们思考这些现象背后的原因。我想的有为什么雨后会出现彩虹？为什么雪糕周围会出现白汽？为什么夏天的鱼会在水面游动而冬天在水底下呢？为什么在加入洗洁精之后洗碗会将油污带走？为什么夏天有河或者海的地方会比较凉快呢？这些普普通通的现象，有助于小朋友们养成善于问为什么，善于观察的好习惯。
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