当前位置: 主页 > 社会实践 >

追风赶月莫停留,平芜尽处是春山——先锋问卷调研之旅

来源:湖北师范大学计算机与信息工程 作者:郑诗凡

微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。夏天有梅子味的晚霞,和两三颗可乐味的星,及一勺浓郁的风,冲开少年橘子味的生活。在这“汗”畅淋漓的七月,我们踏上了问卷调研的旅程。在发放问卷的过程中,被拒绝和碰壁是常态,有时会被熟视无睹地无视,而有时则是直截了当的拒绝。在一次次的撞头磕脑中,起初也会有点尴尬,渐渐的也觉得没什么大不了。在这个过程中,我们更加自信,更加敢于表达,也更加从容淡定地面对回绝。但是,每当五个人中有一个人为我们停留,接过我们的问卷,我们都能暗自开心好久。在世间,本就是各人下雪,各人有各人的隐晦与皎洁。当以我之力能微微影响周围的一两个人时,我们的坚持就有了意义。每一次风雨兼程,未必彩霞满天,每一次翻山越岭,未必春暖花开。但历史总以乐观主义的基因宽慰我们这一路驰骋的日子,终不会辜负沉潜的力量。

http://www.dxsbao.com/shijian/562846.html 点此复制本页地址

相关内容

推荐内容

音乐会通讯

11月22日晚,山东大学(威海)歌声飞扬协会于玲珑学堂举办了“乐动心弦,梦绘未来”主题音乐会。本次音乐会旨在丰富师生的校…

心梦交织的志愿华章

在城市的角落,有这样一群人,他们身着红马甲,如同一簇簇温暖的火焰,汇聚成名为“心语汇梦”的志愿服务队。“心语”是心灵…

爱汇聚,筑梦想

在熙熙攘攘的城市街头,或是宁静偏远的乡村小道,有这样一支队伍,他们以爱为帆,以梦为桨,“心语汇梦”志愿服务队如同一颗…

聊城大学传媒技术学院开展“携手并进 心灵共鸣”餐厅沙龙活动

为了积极响应国家对大学生心理健康教育的号召,提升学生的情绪管理能力,帮助他们有效释放心理压力,11月21日,传媒技术学院…

心与梦的交融

心与梦的交融:在志愿中成长与奉献“心语汇梦”志愿服务,宛如一首悠扬的乐章,在城市与乡村的上空奏响,每一个音符都跳动着…

最新发布

同心振乡社会实践队带领“三下乡”支教活动,开展化学实验“走进农村”科学启蒙
在日益进步的科技背景下,推动科学教育的普及成为社会的重要职责。近日,由同心振乡社会实践队带领的一项名为“花式支教,党史下乡”的活动在广东省河源市源城区埔前镇坪围小学启动,以满足农村地区孩子们对…
暑调第六天,羡慕海洋生物
今天是暑调的第六天,活动是继续去人员密集区去分发社会调研调查问卷,虽然通过昨天的问卷分发已经体会到了分发的困难,但今天的情况对我来说却越发严峻,个中细节虽不足道,但却也十分清晰的理解到了自己和…
相约夏日,劳动之美——小班之行拉开帷幕
相约夏日,劳动之美——小班之行拉开帷幕为贯彻全国教育大会精神,深入落实五育并举,充分实践青年先行精神,岭南师范学院暑假三下乡实践队“食来运转”实践队在7月4日前往了湛江市赤坎区国群幼儿园,开展了…
传承铝艺手造,守护青州非遗瑰宝
中国青年网青州7月3日电(通讯员夏雨欣)曲阜师范大学外国语学院“弘歌不辍,薪火相传”文化传承实践队队员们在指导老师赵文彬带领下,于2023年7月1日前往山东省潍坊市青州古城探访青州市级非物质文化遗产——…
防溺水,安全教育
亲爱的小朋友们,也许你不曾想过,我们的生命是来之不易的。随着一声清脆的啼哭声,一个生命降落人间。生命的存在意味着什么?每当旭日东升的刹那间,太阳将金黄撒遍每——个角落,大地万物苏醒那是因为有生…
萤火点亮希望,支教播种未来
(通讯员张锦瑾2023-7-6)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。为了宣扬雷锋精神、教授学生知识以及增进学生与学生和老师与学生之间的了解。2023年7月5日,由计算与信息工程学院团总支实践部萤火虫实践队举办的第二…
先锋弦歌不辍,非遗薪火相传
在长期的历史发展进程中,中华民族创造了源远流长的中华文化。中华文化是中华民族区别于其他民族的独特标识。文化是历史的血脉,是民族的精神坐标,更是精神的生命源泉。历览古今,中华文明绵延五千年,在历…
湖南第一师范学院三下乡:定制名字“袋”回家创意美术课
湖南第一师范学院三下乡——定制名字“袋”回家创意美术课作者:龙坚湖南第一师范学院校团委赴怀化市麻阳苗族自治县“中流击水”乡村振兴促进团成员唐润萱给麻阳第一芙蓉学校带来了一门别具一格的创意美术课…
直播带货共谋发展,乡村振兴共谱新篇
直播带货共谋发展,乡村振兴共谱新篇2023年7月上旬,“岭先行”实践队去往阳春印象助力春砂仁直播带货。“岭先行”实践队为春砂仁提供直播平台的技术支持,确保直播的顺利进行。“岭先行”实践队队员负责设置…
泱泱中华文化,非遗万古江河 ——先锋实践队暑调第六天圆满结束
16时,队员在1715会议室集结。由于临时新加了一个主题,队员们对新加的主题进行了紧张激烈的讨论,确定宣讲的流程及内容,随后着手进行多媒体演示文稿及宣讲稿的内容制作,对本小组的主题进行更进一步的完善与…