□李鹏远（物理与电子科学学院2206班）
当现实与梦想交织在一起的时刻，我的支教之旅开始了。踏上那片乡村土地，我看到了孩子们天真而灿烂的笑脸，在他们的眼中，我看到了对知识的渴望和对未来的美好期许。在湖北阳新的支教已经开展了四天，同学们在这几天给了我们很多惊喜和感动。他们给了我许多惊喜与欢乐，他们的感激之情溢于言表。
不经冬寒怎知春暖，不经风雨怎见彩虹。虽然这次支教不是我第一次教学经历，但是这是我第一次真正意义上站在讲台上向学生进行传道授业的工作。2月份我参加了物理与电子科学学院小喇叭实践队的线上寒假调研，在线上对大桥小学三年级的学生进行教学工作。通过这几天的线下授课我发现了许多不同点。其一，线上教学时大多数学生家中没有家长看护，许多学生会在听课的同时干一些与学习无关的事情；但是在线下支教过程中学生们一整天都在学校，我们可以更好地监管学生们的学习进度。其二，线上支教我们只需要负责教学工作，而在学校我们就是老师，我们在负责教学的同时还要负责学生的安全，送低年级的孩子们放学回家等工作，虽然很累但是当我们看到小朋友们脸上洋溢着的笑容和那一双双渴望得到知识的大眼睛，一切疲惫仿佛都烟消云散。
每一天的教学工作都有新的挑战：午休的时候哪个班级太吵，哪个孩子打架了，哪个孩子磕破了皮……作为安全组组长的我这些担子都肩负在我身上。第一天线下教学的我也许会手忙脚乱，但是经过这段时间的教学工作，我已经能够得心应手的应付这些繁琐的事情。在支教的过程中，我不仅是一名教师，更是他们的朋友和倾听者。在课堂上，我鼓励他们勇敢发言，激发他们的思考和表达能力。同时，在个别辅导中，我耐心倾听他们的烦恼和困惑，给予他们鼓励和支持。我希望成为他们生活中的一道光，让他们感受到关心和温暖。
支教过程中不止有传道授业解惑的课堂时光，还有爱与希望的存在。在支教过程中我深刻体会到了由于教育资源差异生成的鸿沟。他们不知道什么是音乐剧，没有过合唱的经验，我就在音乐课上教他们视唱练耳。尽管资源有限，但孩子们拥有无尽的潜力和热情。
支教之旅不仅仅是一次丰富我教学经验，提升我教学能力的机会，更是与同学，与阳新小朋友们之间心与心的交流。城市太过繁华，让我忘记了月光如水，能够照亮夜间的路，也忘记了就算是点点星光，也至少能温暖一个人的心房。我愿意将支教的经验和收获带入未来的教育工作中，我将用我的实际行动，为每一个需要帮助的孩子点燃希望的火焰，让他们在知识的海洋中自由航行。我相信，教育的力量可以改变世界。
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