7.8 老师组织了主题为“承继经典，墨韵留香”的主题书法课。老师先简略回顾了上节课基本笔画横、竖、撇、捺的内容，并再次对写字的坐姿和握笔姿势做了强调，随后进入今日毛笔书法的内容。
首先，示范是写字教学的先导。老师在指导孩子们对毛笔字的整体认知之后，在黑板上示范，向学生们展示写字的全过程、边演示边讲述，指导学生认真观察，仔细领会。
接下来，训练是写字教学的关键，也是书法课堂教学的重点。示范演示之后，孩子们对字的字形、笔画、运笔、笔顺，从整体到部分，有了初步的认识。在此基础上，老师指导学生开始写字。对于部分学生手把手地教，手把手地写。发现有共性的问题，如笔画不到位，结构不合理，笔顺不正确，都要及时矫正重新示范。
在课堂中，老师渗透美育的培养，让孩子们对审美有了一定的认识。孩子们悉心模仿笔画运笔，不断掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。在求美中才能获得写好字的强大推动力，使整个书写过程真正做到眼到、心到、手到，每练一遍都能追求一个更高的标准。
文：杨啸峰/图：郭伊婷
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