“教育是农业而不是工业。”教育，是需要长久持续耕作的一项事业。在教育资源匮乏的乡镇，教师的存在也更为重要，教师是一切教育资源的基础。为了提高乡镇地区的教育质量，帮助儿童更好地进行学习，曲阜师范大学“青春献礼，社区躬行”社会实践队组成支教队来到淄博市张店区湖田进行支教活动。七月，骄阳似火，队员们怀揣青春与梦想，展开了为期三天的支教活动。在小小的三尺讲台上，曲阜师范大学生命科学学院“青春献礼，社区躬行”实践队就此拉开了支教活动的序幕。
星火接力，丹心筑梦
来到湖田瀚霖艺术学校，当地的老师首先为大家介绍了学校的基本情况，这里的孩子年级涵盖一到五年级，大多都居住在附近的居民区内。暑假到来，家长们忙于工作，因此多数都选择让孩子在学校中度过假期，孩子们在这里不仅可以学习文化课的知识，完成年级之间的衔接，还可以在课余时间学习钢琴、架子鼓等乐器陶冶情操、培养爱好，一举两得。学校占地面积并不大，但是设置了各类音乐教室、自习室和宿舍，为孩子们提供了一个良好、温馨的学习环境。窗外阳光摇曳，孩子们整整齐齐地坐在教室里，弹奏着和谐的交响曲。“虽然学校的条件没有那么好，但是孩子们对音乐都很感兴趣。音乐能够启迪人心。”老师对队员们说。在音乐教室，老师还热情地教队员们打架子鼓，气氛其乐融融。
扎根教育，桃李满园
上午教授的课程是语文课，主要的任务是教一年级的同学们声母、韵母的读音以及简单的拼读。在小小的教室里，队员们带着同学们学习基础声母的读音和写法，并且轮流来到同学们的身边，对他们进行指导和纠正。对于支教队员们来说，这次支教不仅是一次志愿活动，也是对自己能力的一次历练，一位队员说：“我们中的大多数人将来都会走向教师的岗位，所以这次简单的讲课也是对自己的一次挑战和机遇。”在课间，同学们很快就和队员们打成一片，大家一起留下了珍贵的合影。
笔底耕耘，春风化雨
三天转瞬即逝，在这三天中，支教的队员们和同学们同吃同住，深入体验了教师这项职业，也和孩子们结成了深厚的情谊。结束了三天的支教活动，队员们也迎来了分别的时刻。在离别的日辉中看着孩子们稚嫩的脸庞，他们向队员们挥手告别。有一个孩子说：“哥哥姐姐们对我来说，更像是一个个知心的朋友，他们和我们是平等的，不会居高临下地和我们说话。”在队员们离开时，孩子们主动上前拥抱了他们。这一刻，教育的意义终于实现。
归程路上，大家都积极地分享自己在支教过程中的思考和感受。根据这三天的实地实践和调研，大家一直认为一个地区的师资力量和硬件设施是决定一个地区教育质量高低的重要因素。好的硬件设施能够提高教学体验，充足的师资力量能够保证教育的及时到位，而目前我国经济落后地区，往往最是缺乏师资和硬件设施。因此队员们也纷纷表示，以后会继续参与支教活动，为了能有更多的孩子有书读尽一份力。
通过三天的支教体验，队员们和孩子建立了深厚的情谊。这次支教活动让大家更深刻地对教师这个职业有了了解。教师不仅是传道受业解惑的角色，更是平等地与学生进行交流，打开他们的心扉，真正走进他们内心的人。在教学的同时，也要对学生进行德育，让他们在学生时代“扣好人生的第一粒扣子”，在学生的心中埋下真善美的种子，不仅要让他们能在生活中发现真善美，也能在生活中传播善的理念。在支教过程中，也不断研究如何提高讲课的质量，钻研如何呈现更好更专业化的课堂，为此观摩了大量优质课，反复推敲，修改教学环节，下课后进行教学反思，思考如何将学生不易理解的知识点更直观地展现出来，在课堂中加入更多互动。通过这次支教活动，大家更坚定了把满腔心血和真情都献给教育事业的决心，不断创造新业绩，谱写新篇章。
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