中国青年网芜湖7月9日电（通讯员 孟庆敏）为探索数字化辅助工具在教学中的应用，6月29日安徽师范大学教育科学学院“全心全益 赴源沃公司”本科生暑期社会实践团队来到了，芜湖市弋江区南瑞实验中学，积极展开对本校的数字化教学辅助工具应用的调研活动，对南瑞实验中学应用科大讯飞公司的产品开展全方面的采访调研。
未来的教学一定是技术与教学相融合的，数字化技术辅助教学更好更有效的发展，习近平主席在党的二十大报告中围绕“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作出了重要部署，指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，同时特别强调了教育是国之大计、党之大计。数字化时代的教育是一个日益重要的领域，数字化教学辅助工具的广泛应用和不断创新，为教育带来了全新的发展机遇和挑战。数字化时代的教育需要加强数字化教育资源建设，推动数字化技术与传统教育深度融合，加强科技人才培养，促进数字化教育与社会需求的对接，不断推动数字化时代教育的创新与发展，为人类的进步与发展做出更大的贡献。
图为安徽师范大学学子采访谢老师南瑞实验中学应用哪些数字化教学辅助工具。中国青年网通讯员 孟庆敏 供图
南瑞实验中学谢志刚老师向采访的学生详细介绍了学校正在使用的数字化辅助教学工具，如智慧课堂，希沃白板。谢老师向采访人员展示智慧课堂在课堂中如何使用，学生与教师仅仅通过一个平板就可以实现课堂互联，教师可以在系统平台上共享优秀课件，学生可以随想观看老师上传的知识内容。教师的操作在学生的平板上可以清晰显示，避免由于位置、光线、学生身高等因素带来的学生看不清黑板的问题。平板中安装的系统，可以分析学生的作业完成度以及学习进度在期末时形成学生的个人总结，强调学生学习薄弱点，巩固练习形成学生的个性化学习发展。
与此同时，谢老师邀请科大讯飞公司的老师向调研人员展示相关的学生数据和教师的数据，各项数据如教师备课时间、教师上传课件的次数、学生写作业的时间、学生作业的完成度等等都在系统中一一显示。科大讯飞老师讲到一个案例，传统教学中英语口语的教学方法只有跟着老师读、跟着磁带读，这样的方法不能保证每个学生养成正确的读音，如果一个一个纠正则太费教师精力，教师教学压力太大。而科大讯飞有一个突出的先进技术即语音识别系统，在学校教学中应用该技术，可以自动识别学生的读音是否正确，若是发音错误则无法完成作业。该技术的应用大大减轻教师的教学负担，更加有效的针对学生有效学习。
图为科大讯飞老师向采访人员介绍系统。中国青年网通讯员 孟庆敏供
通过本次调研活动，进一步认识到数字化教学辅助工具在教育领域中的巨大潜力。这些工具的应用不仅提升了教学效果，也减轻了教师的负担，使教育资源得到更好的共享和利用，为学生提供了更加个性化、互动性强的学习体验。
然而，在数字化教学辅助工具的推广与应用过程中，仍然存在一些挑战和问题。首先，数字化教育资源建设需要持续投入和支持，包括硬件设备、软件平台以及相关培训。同时，教师的数字化素养和技能也需要不断提升，以充分发挥数字化教学工具的作用。此外，数字化教学辅助工具的应用需要与教学内容和学科特点相匹配，才能真正发挥出效果。因此，在推动数字化教育发展的过程中，需要政府、教育部门、学校以及科技公司的积极合作，共同解决这些问题，推进数字化教育事业的发展。
对于学生而言，数字化教学辅助工具提供了更加丰富多样的学习资源和方式。学生可以通过互联网获取大量的学习资料，进行自主学习和探索。数字化教学工具也提供了实时反馈和个性化评估，帮助学生及时调整学习策略，提高学习效果。然而，数字化工具的使用也需要学生具备一定的自律和信息素养，以正确使用和评估学习资源，避免盲目依赖和信息超载的问题。
总结而言，数字化教学辅助工具在教育领域具有重要的作用和潜力。通过不断创新和应用，可以提高教学质量，促进学生综合素质的全面发展。然而，在推进数字化教育的过程中，需要充分考虑技术支持、教师培训、学生素养等方面的问题，形成合力推动教育事业的现代化发展。我们期待着新兴教学辅助工具科技公司未来更多的创新和实践，希望借助这样的活动为更多年轻学子提供更好的教育资源和服务，为中国教育的发展贡献更多的力量。本次社会调研活动为后续的实践报告提供数据来源。
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