夏季来临，气温升高，是学生溺水事故的高发期。为有效预防学生溺水事件的发生，增强学生防溺水的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，切实保护学生的生命安全，7月10日，曲阜师范大学防溺水安全小课堂实践团来到了山东省青岛市莱西市第一高级中学进行宣讲。
此次宣讲以实际发生的案例为切入点，以预防学生溺水为重点，利用观看视频、识记防溺水标语等方式强化学生安全教育。实践团成员还对学生进行预防溺水的知识普及教育。同时，明确告知学生防溺水“六不一要”。其中，“六不”包含的内容有：1.不私自下水游泳；2.不擅自与他人结伴游泳；3.不在无家长或教师带领的情况下游泳；4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；5.不到不熟悉的水域游泳；6.不熟悉水性的不擅自下水施救。更要注意的是，遇到同伴溺水时要避免盲目施救，智慧救援，立即寻求成人帮助。而“一要”则是指学会基本的应急自救、求助、报警方法。遵守这些规则和方法可以有效地预防溺水事故的发生，保障自己和他人的生命安全。通过此次宣讲，学生更加明白如何预防溺水，真正预防溺水就是遵循“六不一要”，从而真正远离危险。
曲阜师范大学防溺水安全小课堂实践团此次来到青岛市莱西市第一高级中学进行宣讲的背景复杂以及目的明确。近年来溺水事故不时发生，加之山东省地理环境复杂，河流湖泊众多，海岸线漫长。因此，山东省高度重视防溺水工作，联合组织开展2023年“同心防溺水”专项行动，深入贯彻落实“以人民为中心”的发展思想，弘扬“生命至上、安全第一”的理念。青少年有嬉水、亲水的天性，由于预防溺水知识的缺乏及安全意识不到位，造成了许多溺水事故的发生，尤其是那些缺乏父母监管的孩子，如留守儿童和外来务工人员随迁子女等，成为了发生溺水事故的高危群体。预防溺水，关键是增强青少年的安全意识，明白生命只有一次的道理，从而产生珍惜生命的意识。要让青少年掌握防溺知识，提高遇险自救、互救的技能，从而能够安全的玩水，正确的对待水。曲阜师范大学防溺水安全小课堂实践团旨在通过进行实地宣讲，提高青少年的安全意识。青少年应该具有安全行为的辨别能力，学习并掌握相关防溺水的知识。通过防溺水安全教育活动，树立青少年热爱生命，珍惜生命，敬畏生命的情感态度。家校共育，保护孩子健康成长，降低溺水事故发生率。
此次宣讲的过程共有三个板块：
第一板块：图片导入，以震撼的画面直击学生心灵深处。实践团成员出示家庭幸福生活美好瞬间的图片；出示孩子溺亡后，家长悲痛欲绝的场面图。意图用强烈的反差，刺激学生的视觉感官，溺水带来的悲痛，激起学生对溺水事件深入了解的渴求。
第二版块：分析数据，以残酷的现实激励学生正确面对。实践团成员出示两组溺水事故发生的数据。引导学生小结：生命只有一次，珍爱生命，预防溺水。意图让学生去收集溺水事故的新闻，通过解读，让学生明白溺水事故正在频繁地发生着；通过展示和分析，让学生看到残酷的现实，了解溺水发生的原因，激起学习预防溺水知识的渴望。
第三版块：正确对待，以科学知识强化学生预防溺水。通过引导学生回答问题（日常生活中如何预防溺水？）实践团成员王硕进行小结：★不会游泳，却轻易下水。★在毫无安全防护设施的水边玩耍。★意外落水，没得到及时救助，或救助不正确。★寻求大人的帮助，大人却不在旁边。★游泳玩水需大人陪同。★ 不会游泳做到不下水。★观察水域的安全状况。★参与救助要正确谨慎。实践团成员还强调了若我们在水边发现溺水者可以进行的救援方法：首先，可以在岸上救援，立即大声呼救，请会游泳的大人来救援；其次，还可以用物救援，发现溺水者，可将救生圈、木板等抛给溺水者，也可以把竹竿、绳子的一头递给溺水者，再将其拖至岸边。再次，还可以用脚救援，紧急情况下，也可以自己用手抓住牢固的地方，把脚伸给溺水者。不要轻易下水救援。把溺水者救上岸后，要实施急救了，此时对溺水者最重要的治疗是心肺复苏。急救专家说，心肺复苏的顺序是ABC：A是开放气道，B是人工呼吸，C是胸外按压。曲阜师范大学防溺水安全小课堂实践团成员中有学习过Animate动画，因此制作了防溺水AN动画，利用动画进行了演示，将专业知识运用到社会实践中，为社会防溺水失业做贡献，使表达更形象，提高学生领悟力。
曲阜师范大学防溺水安全小课堂实践团持续行动中，致力于提高青少年防溺水安全意识，助力平安暑假！
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