中国青年网孝昌7月9日电（通讯员；陈果）作为大多数长期在城市生活学习，很少接触和有乡村生活经历的大学生，初入较偏远闭塞的服务地，心理和情绪上出现较大落差是不可避免的。除了交通闭塞、人烟稀少等较难改变的客观因素，与多年生活截然不同的支教环境，再加上一些由于常年隔绝而形成的较为封建落后的观念与偏见，都是对支教大学生的挑战和磨砺。这使得大学生在真正走上课堂之前，必须具备较为独立的自理能力和不易动摇的“苦中作乐”精神。在地理环境之外，不可小觑的还有人文环境。语言不通、习俗不同都使得初来乍到的大学生需要在时间的见证下慢慢适应、接纳和融入。不少大学生忽略了山区孩子积年累月、世代传承的心理特质和当地的文化地理环境，不可避免地产生较大的心理落差，感觉心有余而力不足，从而热情日渐消减。由此可知，在支教岗位上，毅力和能力缺一不可。
图中为成员为孩子们教授心理健康课通讯员杨寒摄
图上为成员为小朋友们上手工课。通讯员杨寒摄
图中为成员为小朋友们积极解答问题通讯员杨寒摄
图中为小朋友们认真听讲通讯员杨寒摄
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