悟数学之趣，品数学之美
“数学之美，美不胜收，唯放眼观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。”传统的习题教学往往以教师的分析讲解为主，学生表达和交流的机会较少，教师更加注重学习结果的呈现，忽视了学生的思维表现过程。为了进一步推进从教数学知识到教数学文化，在小学数学教学中渗透数学文化，“青春飞扬·兴梦夏乡”志愿服务队在逸师公益爱心课堂特开设趣味数学课程。7月8日上午9点在徐家镇塘垭村徐家镇中心小学，志愿者王安琪带来了一堂趣味数学课。
图为志愿者老师讲授趣味数学课 夏毓晗 摄
志愿者借“乒乓球与盒子”讲解分类问题，将抽象逻辑的数学理论转化成具体形象的实际问题。用问题引入课堂，随后介绍了三种方法：画图法、分解法、列举法，并详细讲解了这三种方法；紧接着将所用知识活学活用。借此检验同学们对刚刚所学知识的掌握程度，并从这三个问题中探究其中的奥秘，总结出一般规律。最后志愿者总结此次课程，再次回顾本堂课所学的知识并邀请小朋友分享他们的收获，还布置了几道课后练习巩固知识，到此本次趣味数学课取得圆满结束。
陶行知先生在谈教育的时候提到：生活即教育。志愿者在课堂伊始创设“生活化”情景吸引学生的注意力，让学生产生强烈的探索数学知识的欲望，引导学生去提出问题，思考问题乃至解决问题；“手脑双全，是创造教育的目的。”志愿者带来的课堂极具“主动性”思考，志愿者先带着同学们一起学习例题，然后让同学们自己主动去思考问题，给学生创造更多思考和思维探索的发展空间；“培养教育人和种花木一样。”认识花木的特点并根据不同情况施肥，志愿者老师还注重“因材施教”，对于两个不同年龄阶段的班级对应使用不同的教学。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。“青春飞扬·兴梦夏乡”志愿服务队此次开设的趣味数学课，让同学们体悟到数学的趣味，鉴赏到数学的美。
记者：谭美君
摄影：夏毓晗
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