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社管院支教篇|“乐”学“粤”开心:当音乐走进支教课堂

来源:岭南师范学院社会与公共管理学院 作者:蛋挞公主

7月10日,“名漾”社会实践队在三甲塘村深入开展支教活动,为当地学生带来了一节全新的艺术特色支教课程。针对不同年级学生对于课程内容的接受程度不同,支教组成员因材施教,精心为不同年龄段学生准备了不同的课程,具体包括低年级的音乐律动课和高年级的英文学唱课,这一系列活动的开展为学生们带来了别样的学习体验。

为准备好这节音乐律动课,支教组队员联动多组成员共同学习了节拍操,助教成员们手忙脚乱的动作让备课过程充满欢声笑语,随着大家的反复练习和积极参与,老师们的动作逐渐从笨拙走向熟练,力求给同学们带来更好的课堂体验。

支教老师们练习课堂节拍操 (赵小华 摄)

在课堂上,老师们巧妙运用音乐的力量调动孩子们的积极性,助教成员分组深入学生之间,让每一个孩子都参与到跳操游戏中来,律动的节拍和活泼的音乐为课堂带来了艺术别样的乐趣,丰富了孩子们学习生活的体验。

音乐律动课进行时 (孔巧玲 摄)

高年级的英文学唱课吸引了学生浓厚的学习兴趣,支教成员以中文版歌曲《小星星》为切入点,逐渐引入英文歌曲的概念,并带领学生们逐一学习生词,纠正读音,连词成句,最终领唱英文版的《小星星》。通过课堂的学习和体验,孩子们不仅在熟悉的音乐中认识了崭新的词汇,同时也掌握了一首完整的英文歌曲,顺利完成了课堂学习目标。整个课堂在师生共同的合唱声中愉悦地结束,有效提升了孩子们的英文学习动力和兴趣,激发了音乐潜能。

英文儿歌课堂教学 (孔巧玲 摄)

“名漾”社会实践队的队员们在特色艺术支教课程中充分发挥引导作用,为当地学生带来了别样的艺术学习体验。通过特色艺术支教课堂教学,致力于为学生们创造兴趣激发的学习环境,激发学生们对音乐和英文的热爱,帮助他们发展潜能,培养综合素质,并为孩子们的未来发展奠定坚实的基础,让每一个孩子都能在音乐的陪伴中享受学习的乐趣。

在未来的支教活动中,实践队员们将继续为学生们带来更多丰富而有意义的课程。

律动课堂剪影孔巧玲摄)

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