筑梦融合乡村教育，叶圣陶先生曾说：教育是农业而不是工业。“是的，教育是一个漫长的生长过程，需要去花费时间去陪伴孩子们成长。“3+2”融合社会实践队下乡活动已经第五天了。在一开始准备活动过程十分忙碌，但在这两天教学过程中看到孩子们开心地上课，沉浸于我们辛苦准备地课程中，我们的心中也涌现出许多喜悦之情。
手的语言，心的沟通。“3+2“融合社会实践队在本次三下乡活动中开设手语学习课程，在学习手语的过程中带领学生走近融合教育。
课程中，实践队队员介绍手语的功能以及意义，让学生们了解手语是听力障碍人士的一种独特语言，并希望能够以此促进学生对听力障碍人士的理解。实践队队员通过示范简单的手语动作，带领学生们举起双手，共同学习基本数字、常见情绪、家人称谓等常用手势，在学生们亲身经历比手语的过程中，进一步感受听障群体的日常交流，同时锻炼学生们的手眼协调能力。
在课堂的最后，实践队队员总结本堂课程的学习内容，与学生们共同交流如何与听障群体的交往方式，让同学们更加了解听障群体。通过此次手语课程不仅仅是对手语知识的认识与学习，更是为了让孩子们认识到特殊群体的世界。
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（通讯员陈泳君李佳宸）11月23日至11月24日商学院团委青年志愿者工作部在湖南烈士公园开展为期两天的“传承红色基因，志愿献礼祖国”志愿活动。11月22日，志愿者与工作人员通过微博、朋友圈……
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（通讯员陈泳君张紫菡）10月13日至10月20日湖南师范大学商学院团委青年志愿者工作部在线上展开为期一周的“暖心明信片，爱满留守路”志愿活动。10月11日至10月13日，志愿者与工作人员通过微博……
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