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传播希望,播种未来,走进支教课堂

来源:山东理工大学化学化工学院 作者:张雨欣 王宝昆

【山东理工大学化学化工学院7月12日讯】(通讯员:张雨欣 王宝昆)

知识如东方天宇之上的黎明破晓,又好像阴沉子夜之中的繁星点点,既能点亮头顶的天空,又能照亮脚下的路。为深入贯彻党的二十大精神,深入实施教育数字化战略行动。促进学生全面发展、增强综合素质,山东理工大学化学化工学院“向日葵”暑期社会实践团于7月11日,在莒南县八一爱民学校展开特色科学课堂。

“向日葵”暑期社会实践团怀瑾握瑜,风禾尽起,不仅为八一爱民学校的学生带来精彩的课堂,更利用网络媒介,录制实验室影像,为学生带去珍贵的学习机会。

数学老师杜昕课前精心准备课件,用心备课,在二年级一班开展了一场有趣的数学课堂。老师杜昕在数学课上细致入微的讲解了如何辨别时针、分针、秒针以及如何通过读取时钟上的信息读取现在的时间。为更好地让同学们理解和应用知识,其采用了实践与理论相结合、练习与讲解共同推进的教学模式,让同学们成为课堂的主角。同学们踊跃举手,积极回答问题,逐渐掌握课堂知识。支教老师杜昕提到,新颖的以学生为主导的教学方式让他们学习知识的热情更加高涨,对知识的掌握也会更加熟练,也将抽象难懂的数学概念变得具体可视化。

图为数学老师杜昕用实物演示如何读取时间

同时,她也教给同学们如何调校时钟,令同学们亲自体验,参与到实践活动中,学会如何运用所学知识解决生活中的实际问题,做到理论和实际相结合。在教学方式上求新颖谋创新,改变课堂固有的主客体关系,将课堂大胆放手交给学生,是提高学生课堂积极性,加强学生课堂知识掌握的关键步骤。实践团成员也会将更多的创新想法融合于课堂,让学生们爱上课堂,爱上学习,用自己的所学与见识让学生们看到知识的价值与学习的意义,为他们的未来贡献一份自己的力量。

图为班级学生积极举手回答老师问题

充满乐趣的美术课如约而至,“同学们,能不能告诉老师什么是美术?”美术老师王丹的这个问题引起了孩子们的纷纷讨论,孩子们畅所欲言,提出了自己对于美术的种种想法。在教学中,王丹始终坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。在同学们制作完成个人作品后,她引导鼓励同学们展示作品,分享创作思路,讲述作品故事。充满色彩的画笔,将同学们脑海中无穷的想法在画纸上一一浮现出来,既调动了同学们的主观能动性,又不断地激发出同学们的新想法,美术的独特魅力正寓于此。

图为美术老师王丹给同学们讲解相关知识,同学们在认真听讲

化学离我们有多近?“化学是一切生命的基础。”美国化学学会会员李力红说,“你听到的、看到的、闻到的、尝到的、摸到的一切都与化学物质有关,听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉都涉及人体内一系列复杂的生化反应和相互作用。”科学老师冯秀莉将神奇的化学引进校园,将简单的化学知识,化学实验带给同学们,让同学们在学中乐,在乐中学。

让大鹏扶摇而上的,是生物以息相吹的一阵清风。八一爱民学校中传出的一声声惊叹,是科学老师冯秀莉在做奇妙的化学实验,“下面我给大家变一个魔术”,紧接着冯秀莉老师拿出了魔法药水——氢氧化钠溶液,随之加入酚酞试剂,随着冯秀莉老师的提问,同学们积极踊跃地猜测变色过程。最后,紫红色的魔法药水引得同学们啧啧称赞。

图为支教老师冯秀莉讲解温度计原理

紧接着,支教老师冯秀莉为同学们科普“温度计”的作用原理、实际应用以及使用的注意事项,从日常生活到科学领域。其中,“热胀冷缩”原理,引起了同学们的热烈讨论。夏天气球、轮胎爆炸的例子更是使得同学们对这一原理理解得更加深刻。在实际应用方面,同学们提出日常生活中的体温计,农作物大棚中温室温度计都运用了“热胀冷缩”的原理。课堂的最后,冯秀莉老师补充说道温度计的应用领域,如科学实验室、制造厂或者医院等等,让同学们了解到温度计的多用性和范围适用性。

图为同学认真听讲,做笔记。

一切的光芒,最终都必将汇聚成为宽广的道路。充满乐趣的专业课教学,让同学们在欢声笑语中汲取知识,同学们积极响应,在获得知识的同时增长才干,实践团成员也都倍感自豪。对实践团成员自身而言,把在学校期间学习的理论运用到实践中,可以在理论与实践相结合的过程中增强教育教学的实践能力,丰富和深化专业理论素养,从而全面成才。

掬水月在手,以春风沐桃李。“向日葵”暑期社会实践团会记教育初心,不忘教育使命,扎实自身理论知识,把所学运用在社会实践当中,做抟扶摇而上的大鹏,让清风承载我们的感动,抵达远方的碧海长空。

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