听课，是教师的一个很好的学习机会。听课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程，是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和手段。
今天我没有课程安排，主要内容是去两个班上听课，观摩前辈和同仁的课题教学，互相交流，共同进步。印象最深的是子琳师姐的数学算筹课堂，从师姐的教学方法上看，有很多方面值得学习，教姿教态等方面。从其他同仁的课堂中也看到了自己教学的缺点，决心结合经验和问题，在后面的教学中更进一步。
听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等这都是在课堂教学中引出，在课堂教学中展开，又在课堂教学中运行。它以何种形式来组合，又以何种形式来优化就可能带来不同的教学效果。
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