“扶贫先扶智，治贫先治愚。”党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育扶贫工作，多次对发展教育、提高贫困地区人民的经济社会文化水平等作出重要论述，并强调“把贫困地区孩子培养出来，这才是根本的扶贫之策。教育程度高低直接影响着增收技能和创收途径。许多家庭之所以贫困，甚至出现贫困代际传递，除了因当地环境条件较差、基础设施落后、产业项目少、就业机会少、致富门路少以外，在很大程度上还因教育跟不上，导致其思想观念落后，摆脱贫困的知识和技能缺乏，脱贫信心和能力不足。所以在7月10日，我和我的队员们返回家乡，走进商丘市梁园区李庄乡小学，将我们在成长中学到的知识经验教给乡村里的孩子们。
经过提前与学校领导的协商，我们小队成员于7月10日回到了家乡，走进学校。正值盛夏气温颇高，让我们队员惊诧的是教室里没有空调，只有零星几台风扇工作，在这样的环境下，在教室里的上课学生们无不大汗淋漓。然而学生们对于我们的到来很是开心，认真听我们讲课，积极回答我们的问题，对我们所讲的内容抱有极大的兴趣，让我们对于此次的实践活动也干劲十足，频繁与学生们互动，通过问答的方式，奖励给他们一些我们准备的小礼品，整个课堂里充满了欢声笑语。在本次的实践活动中，我和队员们真正深入到了乡村基层教育中去，了解了农村地区教育的发展不均，基础设施不全面等不足，但是孩子们眼中对知识，对外界的向往让我们印象深刻。回想这次活动，我也从中学到了很多，从刚站上讲台的紧张无措到后来的口若悬河，都是我的学习成果，个人的阅历也得到了提升。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，为自己即将步入社会做好准备。
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