蓝蓝的天空飘着洁白的云朵，同样的时间，怀着有一的心情来到了米粮小学。时隔多日，终于到我上第二节课了。
今天给同学们分享的是“传统民间故事”，希望他们能够通过这节课的学习，会讲故事，会分享故事。昨天晚上经过试讲之后，感觉良好，有趣味性的同时还有内容性，但是真正上完课之后才知道，原来并没有我想象中的那么好。
首先在上课之前，为大家引入什么是传统民间故事，大家也能安静听讲。后面在同学分享故事环节，出现了意想不到的状况。因为分享的故事大家都熟知，所以在别人分享的时候，其他人也来插话，你说一句我说一句，现场一片混乱。尽管他们的发言是为了补充故事内容，但是也会对课堂氛围造成一定的影响。有些同学喜欢听但是也不排除有些人对这个选题没兴趣，所以在上课的时候，观察到有一小部分在下面各干各的，这样也会影响我们的课堂秩序。
然后最大的问题就是课堂效果远不如上一节课，因为上一节课以玩游戏为主，各种有趣的游戏可以引起同学们的兴趣，让他们积极的融入教学课堂，从而达到更好的效果。“传统民间故事”这一节课故事环境比较简单，而且覆盖的内容不多，因为游戏互动环节减少了，所以大家的积极性不高，导致课堂氛围平平，感觉没有第一天上课这么好。
最后是课堂时间控制的比较好，没有拖堂，也不需要提前下课，在这一点上控制的比较好
在这一节课的讲解后，发现了自己在上课的时候依然有许多不足，在后续的上课中，需要调整我的个人状态，因为老师本人的状态对上课的质量有很大的影响。其次是要丰富我的课堂讲解内容，让课堂既有趣味性也有内容性，不是单独的个人传授，而是实现多人的互动交流。最后是上课的时候，要维持好课堂纪律，可以多下去走走，不要一直待在讲台上。
看来教师之路依然任重道远。
撰稿人：何晓杰
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