江河无情，生命无价！珍爱生命，预防溺水！强化安全教育，防止溺水事件发生。
近年来，溺水事件从未停止过，因溺水身亡而带给亲人无限悲痛，7月9日上午，为推进溺水安全意识深入同学们的心中，郑国宏小老师为“追希”1班带来人生重要的一课:防溺水安全教育与演练。
生命对于我们每个人都只有一次，国宏老师叮嘱同学们要牢记血的教训、警钟长鸣，勿让悲剧在我们身边上演。要掌握好预防溺水的知识技能，知行合一，从自己做起，珍爱生命，远离溺水。
其中，国宏老师指出中小学生溺水身亡的来源:不熟悉水性，私自下水游泳；擅自与他人结伴游泳；在江、河边捉鱼、捕虾；在无家长或教师带领的情况下游泳，到无安全设施、无救援人员的水域游泳；到不熟悉的水域游泳。并强调做到六不:不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
那么当身边的小伙伴发生溺水事件该如何做呢？只有把握正确的方法才能真正施救，否则将会带来严重后果。一、未成年人不具备直接救人的能力，严禁下水或手拉手救援。二、大声呼救。碰到有人溺水，不要慌乱，第一时间大声呼叫，找大人帮忙，同时拨打 110报警；三、寻找身边的漂浮物抛向溺水者，如救生圈、木板等；四、寻找竹竿或树枝。寻找竹竿、树枝等递给落水者，也可以把衣服打成绳结抛给落水者，救人时要趴在地上降低重心，以免被拉入水中。
实践出真知，如何对昏迷上岸溺水者进行施救呢？当溺水者被救上岸后，应立即清除其口鼻内的汚泥等异物，保持呼吸道通畅。可用手帕等裹缠在手指上掏出患者口中淤泥。对昏患者应将舌头拉出口外，抱起患者使其背朝上、头下垂进行倒水。对于呼吸、心跳停止溺水者倒水过程应非常短暂，进行现场心肺复苏操作。心肺复苏时应采用30：2进行胸外按压和人工呼吸，胸外按压的频率为每分钟100~120次，深度为5~6cm。一般做五个循环就要检查一次患者呼吸和心跳，直到恢复为止。
通过真实事例增强代入感，问答互动激发学习兴趣，达到了传授防溺水知识，提高同学们防溺水安全教育在思想行为上的认知与理解。但警钟长鸣，一起做好学生日常行为管理，真正做到防患未然，远离溺水，让每一个生命都得以自然的成长和绽放。
撰文| 钟汝连
摄影| 杨雨朵
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