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有一分光,便发一分热

来源:岭南师范学院“萌芽”三下乡社会实践队 作者:顾安琪

夜,墨一般的黑,乌压压的一片,似一阵黑浪,朝我翻涌而来,抬头看,微光点点,是星星在为我照亮。我忽的想起今天上课时对学生们说的话:“请点亮自己的那束微光”。

大胆想象,妙笔生花,美术是涵养心灵的一种艺术。由于七八年级学生已经具备了一定的绘画基础和思维想象能力,我构思出“立足生活,开拓视野”的课程思路,定下“形添画”的主题,力求摆脱以往大部分课程“无聊枯燥”的授课模式,让课程增色出新。

“立足生活,美就在我们是身边”。顾名思义,就是要立足生活。课堂上,我大量举生活中的实例,告诉学生要留心生活中的点点滴滴,从生活中寻找创作的素材。比如家中可爱的小鸡、路边随处可见的花儿、上下学蹲在门口等你归家的小狗……都可以被创作成趣味又充满想象力的形添画,使他们明白美术并不遥远,美术就在我们身边。

“开阔视野,丰富知识储备”。在立足生活实际的同时,也要注重学生视野的开拓,不断丰富他们的知识储备和提高艺术审美能力。我常在课后利用多媒体播放艺术类的视频,这对他们的艺术审美与鉴赏起到潜移默化的作用。“鼓励是最好的助推器”,我深深知晓这一点,对他们的作品进行充分的肯定,鼓励他们课下多多找一些大师名画作为素材来开拓自己的视野。

“点亮微光”。“你们一定要点亮自己的那束微光”,我在课堂上这样讲到。“老师,为什么我总是画不好”临近下课,班上一位女孩突然说出这样一句话。我心跳一乱,对上她的目光——眼眶翻红,泪光闪动。她吸了吸鼻子,眼睛不自觉看向窗外,一大片灯笼花开得正好,在阳光下红的像火一般热烈,有一只却蔫了似的低下了头,她唯独盯着那朵并不强壮生长的花。我轻轻拍了拍她的背,先是给她比了个大大的赞。“谁说的,你要有自信知道吗,我刚刚已经说了你画的很有想象力呀,你再多练练画技,假以时日,说不定你能成为一个很棒很棒的画家呢”。女孩重重点头,紧皱的眉头松了松。我站回这讲台,极其庄重的对全班同学说道——你们一定要相信自己,肯定自己,像萤火虫一般,即使有做的不够完美的地方,不如星星一般亮,但也有属于自己的那道微光,你们要做的便是有一份光,便发一份热。

迈上三尺讲台,我授课传递知识,也播下希望的种子。看到学生们用心学习的样子,仿佛已经可以预见他们未来能够开出的一朵朵炫丽多姿的花。如果可以,我真想请时间慢一些,再慢一些,在这扎根的短短十几天里,就让我用爱“萌芽”,尽我一切所能,与孩子们一起,激发他们的潜能,增加他们的自信,点亮他们的微光,散发出属于他们的光芒。

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