教学调研，生活满满

首先，我们进行了红土文化的调研。我们前往当地的红土文化博物馆，学习了红土地区的历史、传统文化和特色。通过参观展览，我了解到红土文化富有特色、独一无二。红土地区的文化遗产丰富多样，包括乡村传统艺术、节日习俗、民间故事等。此外，我们还采访了当地居民，深入了解他们的生活方式和价值观。通过这次调研，我对红土文化有了更深入的了解，也增加了对乡村文化的尊重和关爱。

其次，我们开展了支教活动。我们前往当地的小学和初中，为学生们上课，并组织了一些有趣的课外活动。在支教的过程中，我得以亲眼目睹当地学生的努力和勤奋，他们对知识的渴望和求知欲让我深受鼓舞。与学生们一起交流、互动，我不仅能够分享我的知识和经验，还能够从他们那里学到许多东西。这对于我个人的成长和发展具有重要意义。

同时，在支教的过程中，我也遭遇了不少困难和挑战。由于当地教育资源的匮乏，学生们的学习环境和条件相对较差。然而，他们并没有因此而放弃学习，而是充满了求知的决心。这让我深受触动。在面对困难时，我学会了坚持和努力，从而更好地帮助学生们解决问题。我相信，通过这次实践经历，我不仅提高了自己的教学技能，还培养了坚韧不拔的品质。

最后，我还要感谢实践团队的成员们。大家在这次实践中相互协作、共同成长。无论是在调研工作中还是在支教活动中，我们团结合作，互相支持。这次实践的成功离不开每个人的付出和努力。