为增强湖北省钟祥市柴湖镇小学特色课程的教学质量，培育学生兴趣，陶冶学生情操，武汉理工大学“七彩社团，助童成长”暑期社会实践队自7月4日前往柴湖镇小学正式开展20天的支教活动。在一周的支教工作后，为进一步增强活动特色课程的教学质量，填补现有教学制度的漏洞，实践队于7月11日在柴湖镇小学正式确立社团制度并同时开展社团活动。
实践队教务组组组长赵婉君表示：因学校要求每位志愿者老师都应提前准备本班特色课程的教案与教学ppt，造成志愿者精力的非必要浪费，并且开设课程量少、开设课程质量不达标，无法满足孩子们对于兴趣课程的需求。为进一步开拓孩子们的视野、培养孩子们爱好，实践队策划组决定正式启动暑期社团活动计划，在柴湖镇小学进行相关社团活动。确立社团制度的初衷是，在减少志愿者老师精力过渡性浪费的同时也可以更进一步培养学生的兴趣。
本次开设的暑期社团活动较一般形式的社团活动有较大不同，为符合柴湖镇小学的教学特色、尊重学生爱好的差异，本次暑期社团活动采用走班制度，即各个社团安排在同一时间进行社团活动，分别占用原班级的教室，例如一（1）班是音乐教室，一（2）班是美术教室……在不影响本班文化课教学的同时，也能成功开展社团活动。
本次暑期社团活动开设多种课程，不仅有美术、乒乓球、羽毛球、文学、书法、舞蹈、手工、音乐等传统意义上的特长课，更有与志愿者自身专业相结合所开设的创新性社团，如道路桥梁与渡河工程专业开设的纸桥社、机械制造及自动化专业开设的机械社等共十个社团，在带给孩子们选择自身爱好的同时也可让孩子们提前接触相关大学学科专业知识，培养学生相关学科兴趣。
图为孩子们的手工作品
图为机械课志愿者老师帮助学生制作机械手
本次暑期实践社会活动旨在培养儿童兴趣、陶冶儿童情操，让孩子们拥有一个多姿多彩的假期，让孩子们找到自己真正的乐趣所在。确立社团制度并开展社团活动，这一举措较单纯开展特色课程可以更为有效地拓展儿童视野，培养儿童兴趣，更有利于实现此次暑期社会实践活动的目标。
本次社会实践活动紧紧围绕乡村振兴战略，团结引领广大青年听从党和人民的召唤，牢记习总书记对我们青年的话语，将自己的青春投入到无限的为人民服务中去，将自己的梦想绽放于每一个孩子需要的地方。
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