随着暑假的到来，七月三日湖北第二师范学院经济与管理学院“蓓蕾”志愿服务队在咸宁市通城县麦市村向阳社区开启了为期一个月的支教之旅。在路上透过车窗一座座大山纷纷展现，这是我目前见过山最多的地方，我对于这里的一切都很陌生。比如：当地人的方言；孩子们口中的街上；这里没有公交站，只有客车站……
偏远且陌生这是我对向阳社区的第一印象。我们暂住在当地中学教师宿舍，透过房间窗子，中学全景就可以映入眼帘：两栋教学楼、一栋学生食堂和一片没有红色跑道操场。我不知道将面对一群什么样的孩子。当地负责人非常热心给我们送来各种物资，让我在这陌生的地方感受到温暖。晚上透过窗户看见那被大山包围的学校，让我深刻体会乡村教育面临的挑战。在教室，我看到简陋的设施和缺乏教育资源的困境。孩子们接触到的知识和机会相对有限，但他们渴望获取更广阔的视野和更好的教育资源。我们作为支教志愿者，要尽自己努力去填补学习空白，帮助他们打开通向知识世界的大门。
温暖却封闭这是我对向阳社区的第二印象。在招生时，我注意到许多孩子是被爷爷奶奶带来，他们躲在家长后面，微微探头看看我，但一和我对视便低下了头。但也有些活泼的小朋友问我：“老师你们是从街上来的吗”。我们招收的学生年龄跨度比较大，有小学的还有马上就面临中考的。由于他们对知识接收能力不同，所以需要根据年级不同制定不一样的课程。在第一堂见面课上，教室里充满紧张的氛围，他们对于自我介绍的陌生。在我们的关心和引导下，他们逐渐变得自信起来，勇敢面对讲台，迈出他们小小步伐，踏上讲台进行自我介绍。这样的点滴成长让我感到无比欣慰，也深深体会到教育的力量。每一个孩子的进步无论多么微小，都值得我们为之骄傲，这意味着他们迈向美好未来的一步。而后教室的气氛活跃起来，我也了解到他们有些人是被家长“逼”过来的，为什么是“逼”。我想我的首要目标就是激发他们对于学习的热爱，制定趣味学科课程让同学们感受学科美丽，同学们对于趣味课程的热情超出我的想象。在和孩子们相处的过程中，我发现他们纯真而积极的态度给我很大的正能量。虽然他们的家庭条件简陋，但他们拥有坚强的求知欲和勇敢的探索精神。他们在课堂上虚心学习，课余时间则是满怀好奇心的提问和探索。这种乐观向上的氛围让我感受到了其中蕴含的力量，也激发我更加热爱教育事业的决心。
鲜活且有力量是我对向阳社区的最终印象。通过互动学习和手工制作等课程方式，我们与乡村孩子们建立了真挚的关系，我们不仅是良师也是益友。每一个孩子都在我心中留下鲜活的身影：上课回答问题、下课活跃玩耍。同学们内心始终心怀善意，在课下他们主动提出要带我们逛逛小镇，给我们讲讲关于他们小镇的故事。
支教是一项责任与使命并存的工作，在乡村教育工作中，我们肩负着培养国家未来的责任。每个孩子都是一面镜子，他们将国家的未来投射在我们身上。我们要有耐心和责任心去引导、关注每一个学生，帮助他们实现自己的潜能。支教不仅仅是传递知识，更重要的是塑造他们的品格和价值观的人生目标。作为一名三下乡支教者，我将永远铭记这段经历，并且以此为动力，为教育事业的发展贡献自己力量。（通讯员 尹郭凡）
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