“老师，你看看我做的小狗怎么样？”她拿着自己亲手做的手工笑着问我，我说:“真棒！做的真好。”这是发生在手工课上的一幕。在这堂手工课上，看着小朋友们都笑着拿起自己做的小狗时，我真切地感受到作为一名老师那种内心的自豪感。
图为小朋友在手工课间展示自己的手工作品。中国大学生在线网通讯员 张雨馨 摄
为响应习近平总书记“通过课堂学习和支教实践，坚定到基层教书育人的信念，努力成为党和人民满意的‘四有’好老师”的号召，7月5日，湖北第二师范学院“优师”支教团在湖北省十堰市丹江口市新港小学正式开展了暑期夏令营教学活动。我也就这样迎来了自己作为手工课老师的第一堂课。
在正式上课的前一天，我在备课的时候脑海里闪过无数个可能的画面。“我真的能上好这门课吗”“作为我们点正式开课的第一堂课，课的质量会达标吗？”“同学们会喜欢手工课吗，愿不愿意配合我？”一连串的问题在我的脑海挥之不去。但想到既然选择来到了这里，便要积极克服一切困难，勇敢地面对即将发生的事情。整理好心情后我就把注意力转移到备课上，充分考虑学生在教学过程中可能遇到的难题，明确教学的重难点，努力打造优秀课堂。我希望这里的孩子能真正的投入到课堂里，能在我的手工课上获得满满的自豪感。
已是深夜，月明星稀，万籁俱寂。紧张的同时我也期待着明天的讲课。第二天我的第一堂手工课如约而至，本以为小朋友们会对手工课不感兴趣，但当上课时，热情且认真的同学们着实出乎我的意料。我紧张的情绪很快被小朋友开心的笑脸和窗外淅淅沥沥的雨声给冲散了。
图为手工课上小朋友在认真地剪裁画好的小狗。中国大学生在线网通讯员 张雨馨 摄
看着他们孩童般的脸庞，认真渴求知识地眼神，让我更加想倾尽所有去教授他们我所知道的所有知识。在上过一次课后，我逐渐有了信心去为他们讲课。但到了第二个班讲课时，我发现有一些小朋友不愿意去动手制作，或是把已经画好的纸张给撕碎了。当我询问他们原因时，他们说：“不会画这个，画出来太丑了。”第一次当老师的我一时不知该如何处理这件事情，只能一遍又一遍地鼓励他们跟着老师一起画，称赞他们画的都很好看。好在小朋友们都很听话，在听完我的话后都重新拿起了画笔，认真地画了起来。上课的时候走过他们身旁，他们都迫不及待地举起自己亲手做好的线条小狗，问我：“老师！你看看我做的好不好看？”我笑着望向他们：“做的真好看！”
图为小朋友们热情地向志愿者老师展示自己做好的线条小狗。中国大学生在线网 张雨馨 摄
记得手工课下课后，有个小女孩跟我说：“老师，我太喜欢上手工课了，下次手工课你要教我们做什么呀？”我听完有一瞬间的愣神，但随后我的内心便充斥了强烈的满足感和喜悦，在那一刻仿佛所有的劳累与困顿都烟消云散，我想，应该没有什么比得到学生们的喜爱更值得高兴的了。在支教的这几天里，有小朋友们送我的自己做的纸质书签和手工黏土的感动，有路上迎面走来的学生脱口而出“老师好”的小骄傲，还有下课后小朋友羞涩的说：“老师辛苦了！”
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”支教的我不能说是蜡炬，但也是一根火柴，短暂地照亮了一下他们，成为了一缕微光。但这对我而言已经是非常有意义的了。我想说，支教生活其实很甜，甜在孩子们的笑脸里，也甜在我们志愿者老师的心里。（通讯员 唐征）
图为手工课后志愿者老师与孩子们的合影。中国大学生在线网通讯员 张雨馨 摄
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