新闻中心消息通讯员邹蒙蒙 高露真7月13日，华中师范大学化学学院心毅志愿队在八岭山中学第四天的日常教学课程顺利展开。在下午第一堂课的小学班上，张正贯彻“寓教于乐，融学于趣”的思想，讲授了一堂生动有趣、精妙绝伦的素质课《谁是玩具王》，让学生在实践中培养理性思维，感悟科学精神，在观察和动手实践中体验科学魅力，真正做到在“玩中学、学中乐、乐中长”。
课程伊始，张正首先向同学们抛出一个问题“家长们会给大家买什么玩具”引起了学生们的激烈讨论，多名同学踊跃发言道“玩偶娃娃”、“乐高”、“玩具汽车”……张正深刻把握“教师的鼓励是发挥学生主体作用的永恒动力”的基本理念，对大家积极参与课堂的表现进行了表扬。随后，他顺水推舟，提出如果家长没有为大家购买玩具，则同学们可以通过自我创作的方式为自己制作玩具，比如纸星星、纸船、纸飞机等手工玩具，引入本节素质课程的主题。
习近平总书记在科学家座谈会上指出“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”张正引导学生们利用标有“1、2、3、4”号的宽度不同、开口深度不同的纸条依次制作了四个纸蜻蜓，并让学生们观察并讨论哪种形状的纸条能制作出飞行时间最长的纸蜻蜓，由此选出其中的“玩具王”。
张正鼓励学生们从求异中探索问题，从交流中获得新知，充分体现学生在课堂上的主人公地位，让学生在获得新知的同时，提升动手实践的能力，全面发挥其主体作用，拓宽学生探索问题的空间。学生们自主制作玩具、动手探究实验，在引导下得知“宽度和开口深度均中等的纸条更易制得飞行时间最长的纸蜻蜓。”由此得出结论：1号纸条制作出的纸蜻蜓为“玩具王”。
课程最后，张正利用简洁明了、通俗易懂的语言为学生们解释了纸蜻蜓飞行时间不同的原理：“2、3、4号的‘翅膀’大小不合适，没有折成阻力更小的流线型的形状，不容易飞行”，并带领同学们学习物体运动方向稳定的原理，指出“只有重心稳定的物体，方向才会稳定”，激发了学生们对科学知识的好奇心。
至此，《谁是玩具王》课程正式结束。张正牢记习近平总书记的谆谆教导，在教学中重视学生的参与性，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，激发学生创新能力。最后，张正表示:“高尔基曾说过:‘儿童通过游戏，非常简单、非常容易的去认识这个世界。’在松弛、欢快的游戏情境下，更容易激发幼儿的主动性、想象力和创造欲望。我希望通过本节课程，帮助学生们提升记忆力、思维能力、注意力，为新时代中国教育发展提供肥沃的土壤，让祖国的‘花朵’根更正、苗更红。”
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