来到支教地已经四天了，我也逐渐接触到了一到三年级和八年级的孩子，向他们授课英语是对我来说截然不同的感受。一到三年级的孩子们很活泼，在课堂上非常积极，课程很简单，课堂氛围也很轻松。我也通过第一节英语课认识了社区很多小孩子，也努力的记住他们的名字，拉进与他们的距离。八年级的学生只有一个人，所以我们的课堂是一对一辅导。虽然一开始八年级的学生很内向，我们之间的交流也很少，但是在上了两节课之后，我们也逐渐熟络了起来，我也对他的英语知识储备更了解了，这样为我之后的备课工作有很大的的帮助。
今天我上了一节令我印象很深刻的特色课。在考虑很久之后，我对自己擅长的领域演讲课程一直抱有怀疑态度。根据授课对象的实际情况，我认为演讲课程虽然有意义，但是对大部分年级来说是不适宜的。所以我将自己的特色课程设为了脑筋急转弯，猜字谜和知识问答的答题形式，这样每个年级的孩子都可以有参与感。脑经急转弯可以锻炼孩子们的思维能力，猜字谜考查孩子们对汉字的熟悉程度，知识问答检验孩子们的常识和知识储备。
在整个上课过程中，令我很意外的是每个年级的孩子都有在积极的参与问答，大家都在认真思考每一个问题并且踊跃举手回答。虽然我设置的问题比较简单，但是低年级的孩子也能很快的回答出来，这让我很意外。孩子们在整个上课过程中不仅在思考，同时也在积累知识。虽然有高年级的孩子在，但是低年级的孩子也毫不逊色，他们积极的动脑筋思考问题，最后的表现也有些低年级的孩子比高年级的孩子好。令我最意外的是，一到八年级的这些孩子对中国的杰出体育运动员们了解不多。他们的知识储备里很少有关体育赛事的知识，在最后一个看图识人的环节，大家基本不认识那些体育榜样。但是，当著名NBA球星科比出现在屏幕上的时候，几乎所有的孩子都大声说出了他的名字。作为科比的球迷，我在那一刻内心受到了触动，眼眶忍不住地泛起了泪花。
除了今天精彩的特色课程，给我本次支教留下深刻印象的还有教育了三个孩子。由于三个孩子在课间打闹损坏了设施，我当着楼上所有学生的面大声斥责了其中一个最调皮的男生。作为队长，我的首要任务之一就是保证孩子们的安全。所以我每天都在提醒孩子们不要乱跑，不要碰危险的东西，但是最后还是发生了公物破坏的事情，我便严厉的处理了这件事。在受到责骂之后，那个孩子悄悄的哭了。我在想之后也意识到自己太冲动，于是和他单独聊了聊，在了解事情的来龙去脉之后就让另外一个孩子给他道歉，两个人握手言和，并给了他小玩具。在事后，我认真反思了自己的错误。作为一名老师，我应该先弄清楚事情的前因后果再惩罚做错的人，而不是盲目的根据平时表现来评判。
今天的授课内容很多，但我也在这天学到了很多，跟着小朋友们一起成长是我认为最宝贵的东西。
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