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支教抚童心,家访进乡村

来源:安阳师范学院文学院 作者:朱天然

今天是周末,“七彩圆梦”魅力甲骨支教团的成员要进行家访活动。我是负责去四年级的两个学生家里,提前就准备好了要问的问题,并和家长约好了早上九点的时间见面。

早晨七点闹钟响了之后我摁掉又睡了一会,但没想到再次醒来就是被同学叫醒的,睁眼一看都八点十分了,才知道自己睡过头了,于是赶紧起床、匆忙洗漱过后就收拾收拾出发了。在去往学生家中的路上还是很忐忑的,不知道后面临怎样的场景,也从来都没有过这样的经历,不了解应该怎样与家长谈话,觉得这对我们来说都是一个很大的挑战。

在走了二十分钟后,我们掐着点到了第一个学生家中,他的妈妈就站在外面迎接我们,当时感觉还是很亲切的。进去之后,家长就邀请我们去里面有空调的卧室坐着,随后又端来很多水果放在桌子上让我们吃,突然感觉就不那么紧张、害怕了。在简单的寒暄过后,我们说明了此次家访的目的,然后就直奔主题,通过第一个问题来打破尴尬。我先问了家长“孩子平时的学习情况怎么样”和“在家的状况怎么样”这两个问题来了解家长对孩子的评价,然后又问孩子自己平时在家都做什么、对自己的评价,觉得自己棒不棒等,看出孩子对自己的认识是怎样的。平常这个孩子在课堂上很闹腾,很调皮、爱说话,但今天在家访的时候他话很少,几乎一直低着头,通过***妈的话,我们了解到他平常在家很勤快,会主动帮忙做家务。我发现所有的孩子都有很多面,可能不只在学校的那一种样子,所以我们不能仅仅只靠他们在学校的表现来评价。

问完问题后我们就马不停蹄地又去往下一个同学家里,今天总共要拜访两个同学。再去往学生家的路上还是很紧张的,但有了前一个的经验,这次的谈话就更顺利了。家长也是前往路口等待着我们,第二个孩子和第一个就完全不同,他是在课堂上很安静,不爱说话,但是今天去他家里的时候却很健谈,滔滔不绝,我们甚至都插不上话,他就是那个想成为“科学家”的孩子,全程仿佛就是我跟他两个人在聊,我们在这里从十点聊到了十一点半,最后不得不结束了,他问我说累了吗,我说你累吗,他说不累,我觉得这很有意思。

今天去家访全程还挺顺利的,并没有我想象的那么坎坷,很开心和学生们有了深度沟通,平常在学校可能都没有听他们说话的机会,所以我觉得家访对我来说是一次很好的经历,今天尝试了自己未曾涉及过的东西,也收获了很多。

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