中国青年网恩施7月13日电（通讯员 王盈盈）7月13日，蒲公英计划支教队进入了第二天的支教生活。志愿者们仍然满怀热忱之心，心中希望让更多更新的教育形式走进乡村。孩子们充满着期待地走进课堂，与志愿者老师们大声问好。为了让学生们明白每一个学科的重要性，提高学习素养，支教队开设了语数英三科趣味课堂，打破传统教学方式，不断尝试融入创新的教学方式——志愿者老师教给学生们的知识不仅限于课本内容，通过影视、表演、口语和猜谜语等多种不一样的方式，让孩子们更加了解到大山以外的世界文化，更为增强孩子们对学习的兴趣，让更多的孩子看到了学习的乐趣，从而提高学习主动性。其次为了培养学生的兴趣爱好，提高学生们有关“德智体美劳”的素质教育，支教队还为此准备了有关“体”教育的户外课堂、有关“美”教育的绘画课堂、有关“劳”教育的劳动课堂。在这短短二十天的支教课堂中，祝愿孩子们都能够不断培养学习的兴趣，在实现志愿者的“支教之梦”的同时，更希望孩子们在各方面都得到成长。
图为英语课上老师在黑板上画出英语横线格，学生主动上台，在志愿者老师的观察和指导下，学生在三横线里规范书写英语字母。中国青年网通讯员 石红 供图
图为英语课堂上，气氛活跃，志愿者老师在课件上展示英语题目，提出问题，学生们思考后踊跃积极举手回答问题。中国青年网通讯员 石红 供图
图为支教课堂上，志愿者老师提出问题并点学生起身回答，学生大声发言并回答出了正确的答案。中国青年网通讯员 谭双凤 供图
图为在绘画支教课上，老师领导学生们绘画动物头像，学生们一起学习，开心地展示自己绘画的可爱动物头像的成果。中国青年网通讯员 石红 供图
图为绘画课上学生们一起跟随老师学习绘画可爱动物头像，一位学生完成绘画后开心自信地进行成果展示。中国青年网通讯员 石红 供图
图为在自习课上，学生在写作业的过程中遇到疑问，志愿者老师给学生认真讲题、辅导作业，为学生解决疑问。中国青年网通讯员 王盈盈 摄
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