在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。
由于绝大多数留守儿童由祖辈代为照顾，而父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的健康成长造成了一定的影响。其中，监护人的文化水平较低，没有办法给留守儿童提供相应的教育资源支持，使得留守儿童的学习受到一定的影响；此外，留守儿童的父母外出打工后，与孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况导致部分留守儿童的心理健康、性格等方面出现偏差。
因此，为帮助留守儿童提高学习、生活、人际沟通等能力，拓展知识视野，促进心理健康，推动教育的均衡发展，以及深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于民生民政工作的重要论述，牢固树立以人民为中心的发展思想，淮北师范大学计算机科学与技术学院开展“情牵留守，爱暖童心”—义务支教活动。2023年7月14日，团队志愿者张忠盛在其家乡社区内开展对留守儿童的支教活动。
活动一开始，志愿者主动与孩子进行沟通交流，了解其基本的生活情况与学习情况，并给孩子送上了学习用品以及课外刊物，随后便正式开始此次的支教活动。
在活动过程中志愿者对孩子进行一对一教学，并对她的作业进行辅导，致力于改善她学习里薄弱的环节。同时教她一些新的并且有效的学习方法，培养其对学习的兴趣，端正学习的态度，引导她从被动到主动学习，并给她树立一个良好的榜样。
此次支教活动，在帮助留守儿童的同时，志愿者也受到深刻的启发和教育。我们应增加对留守儿童的关注，对他们多一份关心与关爱，同时也呼吁更多人用实际行动给他们送去温暖。幼吾幼以及人之幼，是中华民族优良的道德传统。让我们用爱心去温暖孩子、用知识去帮助孩子、用经历去启迪孩子，让他们和其他孩子一样健康快乐的成长。有了更多人的呵护与关爱，留守儿童将不会是“被遗忘的花朵”，而将在一片沃土上健康成长，迎接灿烂美好的明天。
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