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三下乡感悟:恩施支教行,山中爱传递

来源:蒲公英计划支教队 作者:付心蕾

为响应“三下乡暑期社会实践”的号召,我成为了湖北第二师范学院“蒲公英计划”暑期支教队的一员,和众多支教队的伙伴们奔赴恩施市建始县开展此次实践活动。

“蒲公英计划”支教服务队在招募队员的过程中把更多的重心偏向于兴趣培养上,结合队员能力开设舞蹈、绘画、篮球等特色课程,这也是我加入“蒲公英计划”的重要原因。我本人兴趣爱好广泛,从小学习音乐和绘画,在艺术方面有一定的造诣,在得知支教地点位于恩施的大山中,我很想发挥自身特长为山中的孩子们带去特别的学习体验。

抱着这样的想法,我通过“蒲公英计划”支教队队员选拔后,于7月10日前往恩施市建始县,和其他队员于高坪车站汇合,乘坐大巴前往了支教目的地——龙坪民族小学。崇山峻岭,云雾缭绕,熟悉的风景映入眼帘。我曾经去过恩施大峡谷旅游,但这样的风景似乎怎么也看不够,没有城市车水马龙的喧嚣,只有山中纯朴善良的人们。历时一个多小时,我们龙坪民族小学支教队终于抵达了学校,校长热情地接待了我们并交流日后授课相关的事项。看到学校良好的环境,尤其是教室内的硬件设备齐全,我为孩子们感到由衷的高兴。即使身处深山,孩子们也没有过于与城市教育脱离。

休息整顿了半天后,我们于7月11日在校门口展开了招生活动。“蒲公英计划”支教队的到来早已在龙坪小镇间传开,当天有许多家长带领孩子前来报名。招生顺利进行并圆满结束,看见报名表上满满的名单,我愈发期待和孩子们的相处,无论是在课堂上还是课外。

7月12日上午,安静的教室终于再次想起了孩子们的欢声笑语。在见面会上,支教队队员向众学生强调了安全相关事项,大家的安全始终都是排在第一位的,尤其是在暑假期间。随后经过简单的自我介绍,我们进行了班委竞选,孩子们的参选意愿十分强烈,十分配合我们的教学工作。我原以为他们会比较腼腆,事实上孩子们都十分热情,清澈的眼神中透出对知识的渴望。我们支教队队员都是大学生,与其说是老师,不如说是作为大哥哥大姐姐们为他们传授知识和培养特长,这样一来师生之间心与心的距离也就进一步拉进。

接下来的几天,支教队队员的授课正常进行,学生们在课堂上都踊跃发言,课堂气氛十分活跃。除了语文、数学、英语这几门主课,我们还开设了剪纸、折纸、绘画、体育等兴趣课课堂,学生们也是十分乐在其中。每天下午都有自习课供学生完成暑假作业,同时有老师进行现场辅导讲解。学习结束后,还有课外活动时间给孩子们排练歌舞节目,为日后的支教文艺汇演作准备,大家的兴趣都十分高涨,悠扬洪亮的歌声响彻在校园中,在每个人的心中回荡。

支教的日子虽然只过去了几天,但我已经习惯了这样充实的生活,比起在家里无所事事,在这里教书育人有意义的多。这不仅是对自身能力提升的好途径,更是充满爱心的公益活动。农村支教能够促进义务教育的均衡发展,有利于教师资源的配置,还能作为城乡沟通的媒介开拓农村学生的视野。对于支教教师而言,梗死锻炼自身综合能力的宝贵机会,能够加强自身的师德建设。总而言之,在接下来的支教生涯里,我会更加努力,为大山中的孩子们带来别样的暑期体验。(通讯员 付心蕾)

图为实践队队员于龙坪民族小学国旗下合影留念。中国青年网通讯员 王盈盈 供图

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