骄阳如火，火伞高张。在这个炎热的夏季，为了丰富暑假生活，提升自我，更为了实现那朝思暮想的支教梦想，我于7月2日跟随湖北第二师范学院经济与管理学院“蓓蕾”志愿服务队前往湖北省随州市随县洪山镇开展为期两周的支教活动。怀着一腔孕育桃李的热血，我更希望去给孩子们培养正确的三观，同时进行授课，传授知识。我本以为我是老师，但经过这些天之后才明白：原来，孩子们也是我的老师。
当第一次踏进孩子们的教室时，我是自信坦然的。他们只不过是一群小学生，是天真幼稚的，因此教会他们本应该是易如反掌的。可是，课堂上却并没有那么顺利：我属于那种互动性很强的人，虽然孩子们都积极配合，但总是有些同学在说着与课堂内容无关紧要的东西，问东问西；又或是一字不听，在课桌下面偷看课外书。为了提高课堂的教学质量，我花费精力在后面的课堂中及时调整，严肃纪律，板着脸拿着棍子站在讲台上讲述着惩戒制度。孩子们注视着我，认真的听着那些威慑和警告。我认为我震慑住了他们，不错，在此刻我就是一个老师，一个严厉的迫切地想要把孩子们教好的支教青年。
图为志愿者在细心和学生讲述课本知识。
不过后来才发现，我错了。孩子们仍然在课堂上释放着他们的天性：热情，积极，好奇。几乎每次课堂上都安静不下来，每节课都要强调纪律。我恨铁不成钢地看着他们，心中犹如一团火就要撑裂开来，既生气又无奈。后来我开始反思，原因到底是什么。我想起了自己小的时候：那时难道不和现在一样吗！我们讲的大多是通识课，比如安全教育、阅读写作之类的，这些对于孩子来讲都是些稀奇玩意。他们用着那探寻世界、追求答案的眼光望着我们，不过只是向我们去追求答案，那才是最干净的求知。我改变了我的教学方法，开始迎合他们的好奇心，耐心的回答他们一个又一个的问题。之后的课堂上他们的积极性更高了，能够很快地听懂我的课程内容，并且有所感想。一股犹如那鲜果一般芬芳的满足感涌进我的心头。 我的心灵也得到了第一次净化：我们不必掩饰我们的天性，只管让求知之心绽放！
经过一个多星期的了解，我基本摸清楚了每个小家伙的习惯和性格。我能够在我的课堂上从容不迫的面对他们各种稀奇古怪的问题，能够顺利准确的喊出他们的名字；我培养着他们，向他们讲述着人生道理，像一个勤劳的园丁，爱护着花园里的每一株植物。在文艺课堂里，他们释放着自己的创造力和想象力。绘画、书法、给雕塑上色、捏黏土、跳手势舞等。有些同学的天赋很差，给雕塑弄得五花八门，可以说是一塌糊涂。但每当我看着他们认真的拿起颜料刷和小刀在那纯白无色的雕塑上面一下一下的画和刻，聚精会神的注视着它一点一点的变化时，一股莫名的感动使得我的心颤抖起来。我想起了我自己，做事毛躁，马虎。一遇到苦难挫折就停滞不前，想要放弃，不能够坚持一段时间做好一件事。我的心灵得到了第二次净化：做事需要一丝不苟。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。尽管结果可能是差的，但每一个改变都会让你心旷神怡。
图为学生在展示自己的雕塑作品。
在这些天的支教生活中，我的心灵得到了一次又一次的净化。支教生活就像是一股清爽的溪流，滋润着我浮躁的内心。我们经历了太多事情，接受了太多的人情世故，社会现实。但与孩子们在一起的每一天，我好像就成为了他们的一员。与他们一起嬉戏玩闹，一起幼稚好动。这是我内心的真正意义上的返璞归真！我仿佛一下子就回到了好几年前，我已然再次成为了那个天真的孩童。这才是支教真正的魅力吧：回归本我，天真烂漫！濯去那些复杂的生活节奏！在这时，孩子们已经成为了我的老师。他们更像是一张干净的抹布，轻轻地、温柔的拂去我那已经略显呆滞的内心表面的灰尘。两周的支教生活即将结束，我很感谢这些小朋友们。我也将带着那颗返璞归真的心更积极的踏上我的人生旅程，不忘初心，矢志不渝。我也祝我的孩子们健康成长，心怀大志。“吾辈岂是池中物，一遇风云便化龙”，让我们共同奔向胜利的终点吧！
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