清晨，伴随《义勇军进行曲》的缓缓响起，上杭中学的国旗正在跟着《义勇军进行曲》的节奏缓缓上升，同学们神色庄严肃穆，眼神跟随红旗上升，心中爱国之情逐渐热烈。看着上杭中学的同学们心中记忆涌现，曾几何时，少年时期，在红旗下我还与其他同学在偷偷聊天。如今想起，脸上如同被太阳灼烧过一般，泛起红晕，心中也满是羞愧与后悔。现在我作为“萌芽”实践队支教组的一员，代表教师的身份，如今我要担任起教育上杭中学的责任，让上杭中学的同学们成为祖国最虔诚的花朵。
心有所系，情由心起。爱国之情，深植于我心灵的深处；教育之心，则是爱国之情扎实的根基。爱国不仅是一种义务，更是一种情感，通过教育之心，将爱国之情付诸于行动，助力祖国的繁荣与进步。
下午在上杭中学开展的汇聚“星”能量手工活动，由每个学生携带家中无用衣物，进行裁剪与缝纫，最后编织成两颗五角星，每颗五角星分别由56件衣物编制而成。有的学生不理解，为什么要用56件不同衣物编制五角星。我对学生的问题进行解答，这其中的56件衣物不仅仅是衣物，更代表中国中56个民族，缺一不可，当学生们听到这些后，浑身充满干劲，他们认为这也是表达对祖国喜爱的一种形式。在进行活动中也遭遇了不少困难，有些学生裁剪衣服觉得困难，有些学生对缝纫技术的不理解，最后这些问题都由实践队老师进行一一指导而得以解决。
在进行此次活动后，我更能感受到爱国之情要与教育之心相结合起来，就如同磁铁与铁屑的吸引。心的磁场吸引着爱国之情，使其从深处升华；而教育之心则如铁屑般跟随着磁场，伴随着我们的成长。正因这种吸引力，我们才能将教育之心融为一体，促进爱国之情的进一步发展。
爱国之情由心起，教育之心因情落。这是一条默默无闻却铿锵有力的道路，每一位走在这条道路上的人，都是一位令人尊敬的战士，只有秉持着这份爱国之情和教育之心，我们才能将祖国培养成更加繁荣、富强的国家。
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