清晨,伴随《义勇军进行曲》的缓缓响起,上杭中学的国旗正在跟着《义勇军进行曲》的节奏缓缓上升,同学们神色庄严肃穆,眼神跟随红旗上升,心中爱国之情逐渐热烈。看着上杭中学的同学们心中记忆涌现,曾几何时,少年时期,在红旗下我还与其他同学在偷偷聊天。如今想起,脸上如同被太阳灼烧过一般,泛起红晕,心中也满是羞愧与后悔。现在我作为“萌芽”实践队支教组的一员,代表教师的身份,如今我要担任起教育上杭中学的责任,让上杭中学的同学们成为祖国最虔诚的花朵。
心有所系,情由心起。爱国之情,深植于我心灵的深处;教育之心,则是爱国之情扎实的根基。爱国不仅是一种义务,更是一种情感,通过教育之心,将爱国之情付诸于行动,助力祖国的繁荣与进步。
下午在上杭中学开展的汇聚“星”能量手工活动,由每个学生携带家中无用衣物,进行裁剪与缝纫,最后编织成两颗五角星,每颗五角星分别由56件衣物编制而成。有的学生不理解,为什么要用56件不同衣物编制五角星。我对学生的问题进行解答,这其中的56件衣物不仅仅是衣物,更代表中国中56个民族,缺一不可,当学生们听到这些后,浑身充满干劲,他们认为这也是表达对祖国喜爱的一种形式。在进行活动中也遭遇了不少困难,有些学生裁剪衣服觉得困难,有些学生对缝纫技术的不理解,最后这些问题都由实践队老师进行一一指导而得以解决。
在进行此次活动后,我更能感受到爱国之情要与教育之心相结合起来,就如同磁铁与铁屑的吸引。心的磁场吸引着爱国之情,使其从深处升华;而教育之心则如铁屑般跟随着磁场,伴随着我们的成长。正因这种吸引力,我们才能将教育之心融为一体,促进爱国之情的进一步发展。
爱国之情由心起,教育之心因情落。这是一条默默无闻却铿锵有力的道路,每一位走在这条道路上的人,都是一位令人尊敬的战士,只有秉持着这份爱国之情和教育之心,我们才能将祖国培养成更加繁荣、富强的国家。
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