手绘逸师聚七彩，纸染塘垭生百花

习总书记强调，要将创新教育贯穿教育活动的全过程，倡导“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的教育氛围，鼓励学生善于奇思妙想并努力实践，以创造之教育培养创造之人才，以创造之人才造就创新之国家。为此，重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·兴梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队的志愿者们来到巫溪县徐家镇塘垭村，为小朋友们带来了有趣的绘画与手工课程。

本次手工与绘画课程由重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·兴梦夏乡”暑期“三下乡”志愿服务队的队员徐小琴担任老师，她为同学们带来了纸巾渲染立体花的制作方法。

图为徐小琴老师正在为大家上课 张婧谍 摄

课程伊始，老师向大家展示她的纸巾花作品，课堂顿时热闹了起来，大家对纸巾花产生了浓厚兴趣；跟随老师绘声绘色的介绍，更是迫不及待地想要动手尝试。在老师的分步讲解和现场动手演示下，同学们迅速理解并初步掌握制作纸巾花的技巧。随后，为了培养创新能力，老师鼓励同学们自由发挥想象，尝试创造属于自己独一无二的纸巾花。自主活动期间，同学们充分描绘他们天马行空的想象力，动手实践，小小的课堂里百花齐放，散发着孩童眼里的一片清澈。最后，同学们一起展示成果，手握亲手制作的纸巾立体渲染花，每个人脸上都绽放出天真烂漫的笑颜。这节课既培养了实践能力，又激发了思维活力，促使他们在课堂上积极思考，沟通合作，不失为一节好课。

图为小老师与同学们合影成果展示 张婧谍 摄

绘画与手工制作课程的成功体现了儿童和青少年时期作为培养和发展创新素养的关键时期的重要性。同时，这样的创新教育也与乡村教育振兴的目标密切相关。

乡村教育振兴是一项重要的国家战略，旨在改善农村地区的教育资源和教学质量，促进乡村学生的全面发展。志愿者们的爱心课堂，为乡村地区的孩子们带来全新的教育体验，不仅提供了他们接触新知识和技能的机会，还激发了他们的学习兴趣和创造力。这种富有启发性和互动性的教育方式，为乡村学生提供了与城市学生同等的学习机会，促进了教育公平和社会进步。乡村教育振兴的不断推进将为更多孩子们创造更多类似的教育机会，让他们在创新的氛围中茁壮成长，为乡村地区的发展注入新的活力。

记者：王安琪

摄影：张婧谍

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