暑期到来，来自淮北师范大学2021级计算机科学与技术一班的志愿者参与了“情牵留守，爱暖童心”的社会实践。此次活动中，志愿者对来自安徽省淮南市凤台县凤凰小学的一名三年级儿童进行为期七天，7月10日到7月17日的学习辅导和生活帮助。这名三年级儿童的爸爸妈妈均在外地工作，他与奶奶一起生活，平时衣食住行都是奶奶在负责，随着奶奶年龄的增加，对于孙子的照顾越发吃力，照顾好自己的同时还要照顾好孙子，这无疑是一种很大的负担，因此，志愿者决定献出自己的一点力量减轻奶奶的负担。
志愿者了解了这名儿童各科的成绩，其中英语作为刚接触的新课程，需要重点的帮助。于是针对英语，志愿者罗列了基础简单的单词让儿童学习，同时让儿童跟读，反复练习巩固单词，并且学习简单的句子表达，与儿童做简单的英语对话。此外，志愿者也很注重儿童的身体运动，经常与儿童一起打排球和篮球，在增强了儿童身体素质的同时，也让儿童在运动中获得开心放松的情绪。
留守儿童在年幼时与父母分离，家庭环境很不稳定，从小享受不到父母温情，严重缺乏安全感和归属感，对人际不信任，有较强的孤独感。留守儿童多半无法接受正常的教育，加上生活缺乏温情和关爱，在生长过程中缺乏成年人引导，所以容易出现认知偏差。留守儿童往往小于16岁，有些正值青春期，情绪很不稳定，加上从下在温情缺乏的环境中长大，所以很容易对周围的人和事存有敌意，因此会导致多种情绪问题。此类问题，不仅政府出台政策照顾，更需要全社会的人给予留守儿童关爱。
随着我国社会城市化进程的加速，农村大量青壮年劳动力外出务工，农村留守妇女儿童成为农村的主体人群。”留守”使农村实际生活人口结构性失衡，引发了农村家庭的稳定问题、留守儿童的教育管理问题等等，这些问题严重影响着农村经济社会的和谐、稳定和发展，阻碍了社会主义新农村建设的进程。农村留守妇女儿童是一个亟待关注和关爱的社会群体。破解农村留守家庭的“留守”之痛，是全社会的共同责任。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，把社会保障体系建设摆在更为突出的位置，各地坚持因地制宜、精准施策，在加强农村留守群体社会保障、社会救助、情感关爱等方面做了大量工作。十年来，我国基本民生保障的覆盖面不断扩大，民政部将事实无人抚养儿童纳入政府保障范围，建立了农村留守老年人、妇女、儿童关爱服务制度，构建起未成年人保护工作体系，留守儿童救助保护机制有效运行。
作为新时代青年，用实际行动关心关爱留守儿童健康成长，在为儿童送去温暖和快乐的同时，让志愿者自身在实践锻炼中挖掘自身潜能，坚定理想信念，实现人生价值，为国家社会更美好献出绵薄之力。
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