2023年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，其中强调要优先发展乡村教育，有效扩大优质教育资源覆盖面，推动基本公共教育服务体系初步建立，以推进城乡教育一体化为重点，加快缩小县域内城乡教育差距。
在国家政策的号召下，集美大学师范学院的16名师生组成的“青春沃土”实践队奔赴福建省泉州市安溪县福田乡，开展了一系列以“向阳而生，求知行远”为主题的生命教育课程。以别出心裁的教学模式和新颖创意的课堂实践为依托，结合理想信念教育，关注孩子的社会性发展，重视其品格和目标的培养，让孩子们在课程体验中坚定人生方向。
荧光点点，童心燃梦
灼灼韶华，风禾尽起。7月4日，福田乡丰都小学的课堂里，“青春沃土”实践队队员们通过一场特别的自我介绍活动来拉近和丰都小学孩子们间的距离。首先，实践队队员们先简单地介绍了自己的名字和实践队的基本情况，使孩子们对队员们有了初步的了解与认识。在“名字串串烧”的环节中，孩子们以接力的形式向大家介绍自己的姓名、爱好并进行才艺展示，充分地展现的每一个孩子的个性，促进他们积极自信心态的培养。
图为小朋友们的心愿清单。
守护童真，筑梦成长。在课程的最后，孩子们用五颜六色的便利贴共同绘制了一面心愿清单，情真意切又动人心弦。“希望想让妈妈早点回家。”“我想和实践队的老师们成为好朋友。”“我长大之后要成为光荣的人民警察。”“我希望自己能凶一点，这样就不会被欺负了”……一个个大大小小的心愿汇聚在一起，朴实却又直戳心灵。实践队队员廖雅琳表示，“当看到孩子们的心愿时内心十分感动，透过他们的心愿便签仿佛看到了孩子们纯真无邪的内心世界，这些村里的孩子大多都是一些留守儿童，他们长期父母的监管和教育，更渴望得到家长和老师爱和关注认可，我们只有用心倾注、用爱浇灌，才能让每一朵花开放。燃一粒星火，引千灯同昼。”
熠熠童心，灼灼芳华
岁月不居，时节如流；苍蝇虽小，其志也大。“青春沃土”实践队以短片《苍蝇的一分钟人生》作为导入，着眼于孩子们的生存样态、生活品质、发展空间和成长轨迹，以一只苍蝇的别样视角，去看待和认识生命成长的阶段和规划，从而解决青少年自身成长发展面临的突出问题，唤醒生命的自觉。
课程中，孩子们在初步认识和学习了苍蝇人生清单的基础上，展开想象与联想，以文字、绘画等多种方式规划自己的人生清单，并将清单上的任务按照人类的三种需要，生存需要、享受需要和发展需要进行分类。在课程的最后，孩子们积极向大家分享自己的计划表，并深入探讨了自己成长中需要做出怎样的努力，发展什么品格，拓展了生命的深度和广度。其中，在谈及对这段“生命旅程”的感受时，吴炜龙小朋友说：“在今天的这节课中，明白了自己要想成为消防员战士，需要付出很大的努力，不断学习科学文化知识，才能实现自己的理想，为社会做出贡献。”
图为小朋友展示成长计划表的场景。
课后，实践队队长何瑞思总结道：“一开始设计这节课的初心，是希望孩子们能通过苍蝇短暂的一生去感悟生命各阶段的意义和价值，进而尝试规划自己的人生，拓展生命的意义，树立远大的理想。同时，还希望孩子们能学会热爱生命，对生命充满感恩和期待，提升对自身生命存在的认同感，积极看待自己的生命，去找寻属于自己的生命意义和价值。”
循梦而行，破茧成蝶
梅花熬过了寒冬，才能傲然挺立；蝴蝶熬过了束缚，才能破茧而出。“青春沃土”实践队队员指导孩子们以3D纸工艺模型制作的形式，运用丰富的想象力，神奇的创造力，通过剪、折、粘、贴、画等手法进行操作，创造出一幅幅精巧的蝴蝶成长过程的作品。
图为小朋友展示蝴蝶成长美术作品的场景。
首先，孩子们通过视频了解学习蝴蝶一生的成长历程，领略蝴蝶生命周期的四个阶段，认识到蝴蝶的成长是经历了从受精卵、幼虫、蛹到成虫的一个过程，感悟蝴蝶蜕变和成长的生命力量，学会拥有敢于破茧成蝶的勇气。完成后的立体模型，可以通过旋转来观察蝴蝶的生命历程，模型的每四分之一都是蝴蝶生命周期的一个阶段。每一幅作品都包含孩子们对自然和生命的热爱之情。无限的创意牵动孩子们的梦想，有趣的作品承载孩子们的未来。在蝴蝶的成长的课堂中，孩子们充分发挥想象力，既锻炼了动手和创造能力，也培养他们对生命的热爱之情，不断感悟生命成长的伟大力量。
一花一世界，一木一浮生。破茧的少年，终会成蝶；时光的蛛丝，终会走向浩瀚星辰。本次生命教育活动，“青春沃土”实践队让孩子们在体验中形成关于生命的概念，学会尊重和热爱生命，将理论与客观实践紧密结合，助力生命教育课程的实施和发展，提高生命教育的韧性和高度。
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