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宁财学子“三下乡”:星火接力,丹心筑梦

来源:宁波大红鹰学院人文学院 作者:扬丰瑜

正值盛夏时节,炎炎烈日当空,灼灼日光生出热意,袅袅清风拂来清新。大地上热浪滚滚,一片灼人似的炙热,却也无法阻挡我们对支教的热情。阳光下,孩子们真挚的笑容与赤诚的热望如同夏日烈阳般深深刻印在我的心头。

这个暑假,我有幸参与了一次特殊而富有意义的社会实践。跟随着宁波财经学院守护行动暑期社会实践团,我们来到了温岭市横峰街道,进行长达14天的支教活动。在此过程中,我收获了很多感悟,对生活、对教育、对生命都有了更加深刻的认识。

首先,备课是支教活动的重要环节,在这个过程中我经历了一段艰辛而充实的历程。因小候鸟们年龄跨度较大,如何让一至六年级的小朋友都能听懂并领悟课程重点,成为了我在编写教案过程中最棘手的问题。我搜索了相关的资料和教案进行学习,并结合小候鸟的实际情况进行针对性课程安排,最终完成了一份令自己满意的教案。这个过程让我意识到自身的不足,也加深了我对备课复杂性的认知。

备课之路道阻且长,这令我真切感受到团队合作的重要性。守护行动团队的成员来自不同的专业,各自有着不同的教学经验和知识背景。因此,在备课过程中,我们不仅需要充分发挥专业特长,还要与其他成员进行良好的沟通和合作。成员们八仙过海各显其能,为小候鸟们带来了一节节妙趣横生的课堂。

图为生活老师在教小候鸟做手工。通讯员 徐丹雯 摄。

其次,在教学过程中,我深刻感受到了教育的独特魅力。刚开始上课时,我感到有些紧张,担心自己的表达能力和教学经验是否足够、担心自己对于小朋友来说略显枯燥上课内容,是否会让他们觉得无趣。然而,当我与小朋友们进行互动时,我的紧张和担心全都消失了。小朋友们活泼可爱,乐于参与课堂活动,在我传授心肺复苏知识时,他们一个个出乎意料地尤为认真。课堂中,不断抛出问题,开辟新的知识领域,他们真挚的笑容和对知识的渴望让我尤为动容,他们新旧知识更替之速度令人叹为观止。每一次与他们的交流,都让我对教育的意义有了更深刻的认识。

图为候鸟们在展示自己的手指画。通讯员 徐丹雯 摄。

通过与孩子们的互动,我真切地感受到了他们丰富而古灵精怪的想象力。在课堂上,孩子们总是充满了各种奇思妙想。他们可以从一个简单的问题中,迸发出各种新奇的答案,让我啼笑皆非。这些可爱的孩子们带给了我无尽的快乐和惊喜,同时也让我更加坚信,每个孩子都是独特的个体,他们拥有无限的潜力和创造力。而我们的任务是为他们提供丰富的教育资源,让他们的想象力得以充分发挥。

支教活动让我认识到了生活的珍贵。在与小朋友相处的日子里,我看到了他们的坚强和乐观。即使深处困境,他们也从不放弃希望与对未来的美好憧憬。他们用微笑面对生活的困难,用积极的态度迎接每一天。这让我明白,生活中的困难只是暂时的,只要我们坚持不懈,勇敢面对,就一定能够克服困难,迎接成功。

最后,支教活动也让我认识到了教育的力量。通过我们的努力和付出,我可以看到小朋友们在知识、技能和思想上的成长。他们的进步和成就是我最大的骄傲和动力。在支教的过程中,我也得到了他们的爱和尊重。这种互动和共享的喜悦是无法用言语来表达的。我为他们的进步感到骄傲,也为自己能够参与到这样有意义的活动中感到骄傲。

教育本来的意思,就不是教材、不是课堂,而是人点亮人。支教,让我感受到了爱与被爱的力量,也让我在教育与生命的交织中找到了属于自己的价值与意义。我会将这次支教活动中的收获和感悟铭记于心,继续努力学习和提升自己的能力。无论在什么领域,我都将以积极的态度和热情对待每一次机会和挑战,为实现自己的理想和追求不断努力。

教育是一项伟大而光荣的事业,通过教育,我们可以为小朋友们打开一扇通向未来的大门,帮助他们实现梦想和追求幸福的人生。同时,我也明白了教育并不仅仅是传授知识,更是为了培养和塑造人的个性和品质。我们要通过教育引导他们正确的价值观和人生观,培养他们的创造力和思维能力,帮助他们成为有担当和有爱心的人。

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