菏泽学院教师教育学院学子三下乡：童心港湾，笃学尚行
“学高为师，身正为范”这是我选择学习这个专业以来一直用来鞭策自己的座右铭，同时也是一直支持我坚持下来的动力，但是在本校组织本次“一脉相承”暑期支教这个活动之前，我一直对这句话只有一个模糊的视感，直到本次支教活动结束之后，我才对这句话有了一个清晰直观的认知。
2023年7月3日，为响应上级号召，助力乡村教育。我跟随菏泽学院教师教育学院“一脉乡承”暑期社会实践团队来到菏泽市苏道沟伊庙小学幼儿园开展支教活动，当我第一次进入所在的班级，好多小朋友们都是懵懵的，不知道为什么他们班里凭空出现了一位老师，有的孩子还好奇的问我是谁，来他们的班级干什么，我也是懵懵的，不知道到该怎么跟小朋友们的解释，也不知道如何和小朋友们相处，有小朋友们找我问问题或者找我帮忙都会让我感觉很局促。不过幸好，指导老师会耐心的告诉我什么时间段应该做什么，每个小朋友们都是什么性格，还会提醒我应该怎样对待不同的小朋友们。
图为志愿者教小朋友们跳《兰花草》。中国青年网通讯员 张雨柔 摄。
在老师的慢慢引导下，我慢慢地熟悉课堂，掌握住教学的技巧进步和认真备课，选取符合幼儿生活经验的教学内容，从幼儿的兴趣和年龄特点出发，选择多样的教具。从幼儿的角度出发，制作一些画面丰富、操作性强的课件。上课时语言尽量做到抑扬顿挫，吸引幼儿的兴趣，这样幼儿课堂中的参与度会更高，注意力会更集中。幼儿年龄小，自制力差，当幼儿出现良好行为时，要及时进行表扬，给予强化。表扬要具体有指导价值，着眼于幼儿努力的方向。表扬不是目的，促进幼儿可持续发展才是我们的宗旨。比如“做得好”，改为“某某小朋友的小手上课一直没有乱摸”，“认真”改为“眼睛总是看着教师”，“表现好”改为“听得很认真，探究册做的又对有快”等等。对于幼儿努力的成绩不能只笼统地概括为“聪明”，“不错”等字眼，幼儿根本不能感受到成绩是通过努力才得到的，所以上课一直没有乱摸”，“认真”改为“眼睛总是看着教师”“表现好”改为“听得很认真，探究册做的又对有快”等等。对于幼儿努力的成绩不能只笼统地概括为“聪明”，“不错”等字眼，幼儿根本不能感受到成绩是通过努力才得到的，所以表扬应该再有针对性一点。这样我在面对小朋友们的时候更加有信心。（通讯员 匡原欣）
图为志愿者与小朋友们一起荡秋千。中国青年网通讯员 史薇荷 摄。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，职责心更重了解幼儿的生理，心理特点，掌握小朋友们的年龄特点，性格差异。支教工作不仅仅是为了传递爱心也可以是传递知识，与此同时也是对自己的历练，学会克服外界因素的困难。在这次活动中，小朋友们上课表现得更加积极主动，能迅速进入学习状态并参与进去。看着他们在课堂上洋溢的笑脸，便觉得大家的辛勤付出都是值得而有意义的。这也更加坚定了我们支教的信心，虽然很累，但是真的很充实。生活，就是这样，累，但快乐着，幸福着。虽然现在三下乡活动已结束但我会保持对待小朋友们的热情，守住本心，不忘初心。（通讯员 匡原欣）
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