今天是我第一次当“老师”，我比我想象中的要紧张，而小朋友却比我想象中的更“复杂，也更可爱
首先是自我介绍环节，小朋友们都很害羞，似乎没人愿意第一个发言。时间一分一秒过去，我除了鼓励他们勇敢，或者自己示范之外，想不到其他方法。就这样焦灼着，没人愿意第一个站起来，而在孩子们的注视下，我感到很窘迫。躲避着他们的目光，我开始怀疑自己，或许我自己从刚开始就不够落落大方，自己也没有做到勇敢；或许我把这一切想的太简单，对于低年级的小朋友来说，自我介绍或许不算一个轻松的任务。
“要不跳过这个环节吧？”我听到了这个声音。这似乎是一个打破当下沉默的好办法，可之后呢？之后不尽人意的环节也能像这样跳过吗？所以尽管我没有好的方法，我还是不想就这样错过这个让大家展示的机会。现在想起来，其实我大可没必要这么焦虑，因为我之后就意识到，小朋友比我想象的要棒。
似乎是看出了我的窘迫，趁着我陪他们接水的间隙，一个叫纽扣的小朋友凑到我面前来说悄悄话，“姐姐，一会儿从我们开始吧！我们三个准备好了”她甜甜的笑着，还指了指旁边一样在注视着我的两个小朋友。我承认我被感动到了，可爱的她就像天使一样。果然，在她的带动下，自我介绍终于像开火车一样运转了起来，虽然内容都大同小异，但最起码大家都开口了，这就是一个很好的种子。
之后我们开始做折纸手工，小朋友们都兴致高昂，着实让我松了一口气。同行的戴老师先展示出成品：一朵双层的，六瓣的，看起来甚至有些复杂的花。很多小朋友都说出了“不可能的，这也太难了的话”。说实话，在我没做之前，我也是这样想的。所以我就说我也不会，会和他们一起学。他们笑了，虽然有可能有一点嘲笑在里面，我也挺高兴的。卡纸有很多颜色，让他们挑选自己喜欢的颜色，我特地观察了一下，无一例外，没有男生选粉色。
做花瓣，大家都做得很好，也有活泼的小朋友会一口一个老师的叫着来求助，我心里是很高兴的。我也发现了很多动手能力很强的小孩，他们做得比老师都快，而这不分男生，也不分女生。到了组装，这一步才是最令我惊叹的，因为我看到了不一样的花，不一样的创造力。
戴老师给了一个示范，她做的是花瓣卷翘的花苞，没有开放，有一种含蓄的美。我以为大家都会做出一样的，结果却比我想象的更好。有很多小朋友做出的得是盛开的花，是因为他们翻花瓣的时候翻的更深；有的小朋友做出了荷花的效果，因为她用的是粉色，并且下面那层本该翻上去的花瓣被她保留着原本的样子，就像盛开的荷花中下垂的花瓣。我不知道他们是怎样想出来的，我只觉得这一切都太美妙了。我忍不住夸赞，并展示，这也让其他小朋友看到了另一种可能。后来我想明白了了，每个小朋友都是不一样的花，就算老师教的东西是一样的，孩子们也有着自己的创造。每个孩子都是不一样的
今天我收获满满，并心存感动，这也让我更期待明天了。
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