一场突如其来的台风打破了我们所有的计划，原本预订在星期日要举行的运动会和游园会都得推迟，而我也回到了家中以此来躲避这场台风，在刮台风的这段时间里，我深思了自己过去那些天支教的课程，深挖学生所需，探究新式教学的方法，以求能够在有限的课堂时间里用最有效的方法让学生容易理解掌握知识。
“学生到底需要什么样的知识？而我又给予学生什么呢？”学生是发展中的人，他们就像海绵吸水一样汲取知识，知识就是他们的养分，他们通过汲取知识而成长，懂得社会的生存之道。学生目前还处于一个好玩阶段，面对课堂的学习提不起兴趣，相较之下，他们明显更喜欢玩游戏，可玩游戏式的课堂学习，固然是好的，符合杜威的教育思想“教育即生活”“教育即生长”教育即经验改造”，可这会使学生的心性不够稳重。而且这对于我们教师来讲又是一种新的挑战
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