随着我国经济水平的不断提高，许多农村青壮年为改善家庭生活条件外出务工，留守儿童这一社会问题日益突出。为帮助解决区域内留守儿童的教育不足问题，为他们带去温暖和关爱，我们组织志愿者团队来到安徽省桐城市，重点关注当地留守儿童，开展各项精准关爱志愿服务，为留守儿童带来温暖，优化教育资源。志愿者均具备良好的思维能力、表达能力、吃苦耐劳能力，同时接受了新媒体与公文培训和急救知识培训。团队成员发挥所长，集思广益，结合所学理论知识进行活动设计，积极交流讨论，最终确定本次志愿活动将开展生活教育、安全教育、趣味小游戏等活动，随后分工协作，进行游戏设计、宣讲内容制作等。
7月10日，活动如期展开，团队在向当地学校了解到几位留守儿童以及他们的家庭住址、在校表现信息之后，志愿者们动身前往了他们的家，以希望可以在学业以及未来他们的成长中帮到一些力所能及的忙。
团队的此次志愿服务对象为三年级的学生小明（化名）。
到达小明同学的家时已经是傍晚，在了解到志愿者们的来意后，家里老人热心的给志愿者们准备了晚饭，团队成员在了解到小明同学有害怕与人交流的缺点后，团队成员综合运用授课、讨论、案例分析、角色模拟等方法，寓教于乐，帮助他克服害怕与人交流的缺点，提升其参与感和满足感，搭建双方心灵沟通的“桥梁”。
随着暑假到来，留守儿童的居家安全教育和户外安全教育极为重要。团队成员通过表演的方式向他介绍了基本居家安全要则以及雷雨天外出安全准则，团队成员相互配合，展示碰到可疑事件和恶劣天气时的错误做法及其不良后果，再介绍正确的做法。之后，志愿者们与小明同学交流他的学业情况以及解答他不会的问题，并手把手教他背出两篇英语课文。同时教他如何学会学习，之后又同他交流了他的心路历程以及心理方面存在的问题并提出意见，希望他未来的路会走的越来越顺畅，成长为一名阳光、对社会有贡献的学生。
图为支教图片
在志愿活动接近尾声的时候，团队与小明同学的爷爷奶奶进行沟通交流，在此过程中，志愿者们了解到由于小明同学缺少父母的关爱与教导，时常想念他的爸爸妈妈，以致孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，相信他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗。也希望淮师学子的此次志愿活动能够给留守儿童带来一些帮助。暑期社会实践活动为团队提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次能让大学生们投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。
在本次的社会实践中志愿者团队还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正含义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
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