党的二十大报告指出，强化学前教育、特殊教育普惠发展。有调查显示，我国儿童孤独症患病率为7‰并且呈现逐年增长态势，中国约有近300万孤独症谱系障碍儿童，儿童康复教育行业发展任重而道远。为学习、宣传党的二十大精神，积累实践经验，提高自身运用理论知识的水平，2023年7月11日起，曲阜师范大学沐浴心灵实践团成员来到山东省济宁市邹城人民医院儿童康复中心开展实践活动，亲身体会孤独症儿童康教工作的开展。
在过去的十几年里，我对于孤独症儿童以及他们的康复教育是模糊的。我印象中的孤独症儿童是自我封闭的，但是在这里，我见识到了更多类型的孤独症儿童，他们有的好动，有的机敏，还有的调皮，他们并不全都是抵触交流的，甚至有些时候他们像是正常孩子。看着这一张张稚嫩的脸庞，我实在是无法将他们与孤独症一词联系起来，但投入实践之后，我才逐渐意识到了他们的“孤独”所在，我们跟随康教老师一同探索，尽力消除他们树立起的孤独壁垒，为这群坠落人间的天使安上翅膀。
我们实践队员主要跟随康复老师开展个训课和集体课两种类型的课程。我们首先进行了一至两节的观摩，在观摩过程中，我觉得给小孩子们上这种课是易如反掌的，但是古人有言，“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。”理论终究是比不上实践的，在我们自己真正参与进课堂时，一切都悄然发生了变化。
在进行个别训练时，有个叫灵灵（化名）的小女孩，她虽然是一名孤独症儿童，但是她有着正常的语言表达和理解的能力。在观摩康教老师授课时，我总是感觉老师对于灵灵过于严厉，但当我独立给灵灵上课时，我才理解了康教老师的辛苦。在短短的三十分钟的课程中，灵灵会出神数十次，仅仅是一个数手指头的任务，灵灵在上次课学会了的情况下仍会出错……这种种不认真的行为都让我感到生气和恼火，但又无可奈何。终于到了下课时间，我解脱似地告诉灵灵可以去找妈妈了，这时，这个如水蜜桃般的小姑娘甜甜地跟我说了再见，并拥抱了我和另一名实践队员，我的心瞬间被融化，感觉课上的烦恼都烟消云散了。
只要用心去感受，其实很容易就能发现这群孩子的可爱之处。在感觉统合训练课上，小朋友们努力跟随老师的指令做操的模样像极了在我心尖上起舞的小天使，滋润着我的心灵，吸引着我与他们共舞。我们一起蹦蹦跳跳，一起抬腿一起蹲下，一起踮起脚尖去触碰运动的美好。这节课上，小朋友们都十分热情，在完成课前热身动作后他们就立即飞向器材桌，帮助老师分发教具。这时，如果我们对他们说你真棒，他们便会高兴地手舞足蹈，有时还会羞涩地跑开，像小泥鳅一样，四散到教室的各个角落，我们被他们的童真所感染，干脆也配合他们玩了起来，整个教室充满了我们和孩子们的欢声笑语，这一刻，他们就只是好玩、好动的孩子们，而不是孤独症儿童。临近下课时，突然有个孩子朝我张开双手，我当时不敢置信地看向他的奶奶，直到得到了奶奶的肯定，我才蹲下身来抱住了他。这个孩子与我颇有渊源，我代替他的奶奶陪他上感统课，一开始这个孩子是比较排斥我的，没想到现在他居然主动给了我一个拥抱，我用我的真心换到了孩子的真心，这拥抱是孩子回馈给我最好的礼物。
在儿童康复中心这个庭院中，孩子们是花，而我们是园丁。他们每个人都有属于自己的花盆，这代表着千千万万种可能性。每一个花盆里会开出什么样的花都是未知的，没有人规定模板，也没有人设定终点，花最终开出来的样子就是最好的样子。我相信，只要我们心中有爱，世界各地的黑暗都能被打破，那些被我们用爱浇灌长大的花也一定会开出他们最好的模样。
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