“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。”
在此之前，我遇见过许多好老师，他们或者学识渊博，或者兢兢业业，或者诲人不倦，他们都或深或浅地在我生命中留下了印记，但让我一直记住的，不是他们教授的知识，不是他们教授的学习方法，而是他们自身的美好品质。“师者，所以传道、授业、解惑也。”以前，我一直以为作为一名老师，只要把自己知道的知识传给学生，让他们掌握就好，可是后来我却渐渐明白，老师不仅仅是传道授业解惑的人，更是亲人、朋友，是抚摸孩子们脸上笑容、探索他们内心世界的人。我也一直期望着，自己能成为这样的老师。
与你相遇，好幸运。2017年的盛夏七月，我和10名小伙伴一起来到了岳西菖蒲。在这里，我不仅遇见了满目青翠的好山好水，也遇见了一群如天使般纯真可爱的的孩子。这些天，我给他们上课，陪他们玩耍，和他们的朝夕相处，让我明白了“教师”这个词的真正含义，让我知道了什么叫做“为人师表”，更让我坚定了要努力成为一名教师的梦想。
由于一些原因，队员们都借宿在学生家里，给学生做一些学习方面的辅导。让我感触最深的是我辅导的那个男生，初见他，他正在睡觉，被爸爸从床上拉起来，一脸的不情愿。第二天早上起床和他打招呼，他的反应很平淡，不说话也不看我，大概是不熟悉吧，我在心里告诉自己。下午和他聊天，他总是很腼腆，很羞涩，说话也怯生生的——我问他一句，他过了很久才回答一句。我耐心地和他聊一些生活和学习上的话题，慢慢的，他开始回应我了，开始试着在说话的时候看着我的眼睛，还会主动问我一些问题。我们之间的距离越来越近。后来，给孩子们上课的时候，他总是很认真地听，也会提一些天马行空的问题:“老师，你知道世界上最长的恐龙是什么龙吗？”“老师，你觉得是孙悟空厉害还是奥特曼厉害？”“我不知道哎，你能告诉我吗？”“哈哈，老师还没我聪明呢！”他开心地笑着，大眼睛滴溜溜地转动，像一只活泼的小鹿。
一天，辅导结束，突然听见他叫我“姐姐”，我惊讶地看他一眼，“你是在叫我吗？”“我可以这么叫你吗？”“当然可以啊！”从那天之后，我们之间的关系越来越亲近，每天上午一放学就来牵着我回家，有心事也不会一直藏着，而是告诉我，寻求我的帮助。我很开心，从老师到姐姐，我们终究不只是师生，而是朋友，是亲人。
每个孩子的世界都很简单纯粹，他们的眼里有星星，心中有阳光，一个老师要做的，就是走进他们的内心，带领他们感受星辰与暖阳。就算有一天我们终将分别，他们也会像那些花儿，静静在我生命中开着。
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