潜山风拂逆水岗,雨滴行建支教业
“我愿化作一滴甘霖,润泽百川大地”,2023年7月3日,我跟随淮北师范大学“小雨滴”志愿服务义务支教社,第一次坐上个半日的车程,远赴陌生的小学,与当地的孩子们度过一段时光。我确是怀揣着期待与兴奋来到潜山这个地方,心中万分激动。
逆水中心小学位于安徽省安庆市潜山市逆水村,这儿的山水养人,养的小孩子们全是可爱纯粹的小精灵,灵动活泼又富有生机。
我永远不会忘记,初见孩子们时,他们腼腆又单纯的笑容。那是我的第一堂课,也是孩子们第一次与我这个陌生老师相遇,就是在这堂课上,我冒了汗,感觉到了汗水从脖颈流下,也许是天气过于炎热,也许是自己心情太过紧张,又或许是孩子们的目光盛满期盼让我心中的责任更重了些。我仍旧噙着笑,常常会与讲台下的孩子们眼神交汇,他们微笑的眼眸似乎也在鼓励我,说:加油,老师!
在开课之前,我与孩子们都做了自我介绍,我努力记下他们的名字和样貌。人一生遇见太多的人,有些是过客匆匆,有些是惊鸿一瞥,恍如故人,我想着这短短一周的遇见也是难得的时光,或许我与孩子们之间相遇的意义绵延得可以很长很长,长到我垂梦惊醒,他们的脸庞又映在我的脑海里。
我承担了三节课的教学任务:用电安全知识普及、中国书法、认识独特的自己。每一次我都很怕自己的课堂不够完整、内容不够丰富,所以一遍又一遍地修改课件。但是,孩子们以及他们的家长都以宽容的心包容着我这个陌生老师。当我一遍遍强调用电安全知识,孩子们也一遍遍回答我的问题;当我卡壳的时候,孩子们耐心地等我继续内容,他们的配合让课堂进行得异常顺利;当我第一次与家长见面,他们的眼里满是慈爱,倒像是在看着家里年幼的孩子。
当我与孩子们一起上书法课的时候,我们一起学习了汉字的演变历程,那些甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书,很少接触到的知识在孩子们眼里是新奇的趣文。当真正拿起毛笔,在纸上写下“人而无信不知其可也”,孩子们才领略书法和中华文化的奥义,即使写出的字让人忍俊不禁,但是这也启蒙了孩子们的书法心。
当我们上“认识独特的自己”这堂课的时候,我让孩子们在纸上写出自己的爱好、外貌、优点、劣势,我悄悄下去看了看他们写的内容,心颤了又颤,有些孩子很自信,写的大多是优秀的成绩,有时会粗心大意,但有几位孩子写满了自己的心事:不够漂亮的外表、常常出错的英语考试、认为自己毫无是处、因身材受到的欺凌。我很高兴孩子们愿意和我分享自己的想法,同时很心疼在本该活泼天真的年纪有些孩子心中却满是烦恼。我同孩子们讲着:要客观地认识自己,自信地欣赏自己,勇敢地接纳自己,每个“我”都很独特,每个“我”都充满阳光。我希望他们的烦恼都随着一起折的千纸鹤飞走吧,孩子们飞过大山,去见更加灿烂的未来。
潜山的风拂过逆水的山岗,漾起了门口小河的波纹,每天清晨,小学的门口都有身穿蓝色衣服的支教老师在等待学生入校,看着活泼的孩子们如蝴蝶般散开,笑声传满整个校园。傍晚的夕阳日日不同,有时红如烈火烧过,有时五彩金波漾漾,有时紫韵悠长,但都照着孩子们一路回家,影子重重。
我与孩子们的缘分由一场支教开启,命运的齿轮不停转动,而这场支教带来的意义,于我而言,非凡。
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