工作站的门口，几个早到的小朋友正在玩耍，回头看到一队白衣青年从远处过而来，便匆匆地躲进了简陋的活动室。8月9日的早上八点，上海市崇明岛建设镇白钥村的综治工作站，这里即将迎来来自浙江大学的筑梦暖巢社会实践小队。他们怀揣着期待与使命，为的是给当地的留守儿童带去知识与关怀。队员们的到来激起一阵喧哗，孩子们兴奋地跑进教室。
都说万事开头难，小朋友与志愿者第一次见面难免有些生疏。羞涩的他们似乎想与志愿者们打招呼，却没敢开口。当地的负责人孙建华说： “参加活动的孩子们年龄不一。小的还不会字母表，大的已经上初中，在一群孩子中格外显眼。”这些孩子，有的开朗活泼，有的不善言谈；有的一进教室就与小伙伴打成一片，也有的默默坐在一边，怯生生的，不敢与人交流。但无论是谁，都会时不时去看一眼那些新来的“陌生人”——这里已经挺久没有外来客人了。
“你的名字叫什么？”“你多大了，上几年级呀？”。还没上课时，在队长王文广的示范下，志愿者们纷纷靠到小朋友的位置前，与他们亲切地交流。一句句简单而真诚的问候，悄然间拉进了大学生与留守儿童间的距离。
9点整开始的破冰活动是当天早上的主要安排。志愿者们依次进行自我介绍，并用生动活泼的语言描述了自己所负责的课程，使孩子们对筑梦小队有了初步的解。紧接着，主持人以明信片拼图的方式将小朋友与志愿者们配对分组。据破冰活动的策划人阮杨峻所说，用拼图的方式来给孩子们分组，不仅是一次脑力锻炼，更重要的是让他们在把自己的拼图放入嵌入小组图案的过程中，品尝被集体包容的感觉。
随后开始了第一个游戏——乌鸦与乌龟，在清脆的拍手声与此起彼伏的哄笑声中，教室内的气氛渐渐活跃起来，志愿者与孩子们的关系更加亲密了。而在接下来的比划传声筒中，所有人用尽浑身解数，想要将黑板上的词语通过肢体表演传达给自己的队友。“哈哈哈，你看他表演的是什么！哪是火车啊，明明是拖拉机！”早上的气氛在此刻达到顶峰。尽管不同组之间的表现参差不齐，尽管不同的孩子的肢体表达不尽相同，但他们都在展现独一无二的自己。童年特有的张扬和活力，在这些原本紧紧收敛的嘴角弥散开来。空巢渐暖，志愿者们也快乐地像巢中嬉闹的幼雏。
之后的1块5毛钱游戏中，孩子们主动地寻找自己的伙伴。最后一个游戏——9人10足是一个需要团队协作的游戏。三组成员各成一列，相邻两脚被绑在一起，并需要横向前行。一开始大家对于前进的方式一头雾水，但经过共同的尝试与探索，有两组已经找到了正确的节奏。在停滞不前的那组中，有个男孩有些心急，开始大喊大叫，志愿者们也引导他冷静下来，去在团队中耐心地沟通交流。最终三组都顺利完成了比赛，在短暂的过程中体验到了团结协作的重要性。
带领孩子们第一个到达终点的志愿者顾涵雪说： “我们的9人10足活动与传统的形式不同，为给孩子们增加挑战，采用了横着走的规则。但惊喜的是孩子们在和我们的交谈比划中很快找到了成功的窍门，口号整齐，争先恐后。留守儿童其实比我们想象的要容易面对，看他们被祖辈接走时炫耀着上午的收获，我感到很激动和自豪。有这样一个好的开始，我们的教学活动一定能顺利展开并取得圆满成功！ ”
11点，游戏结束，孩子们分享着奖励的零食，逐个被接送回家。还在等待家人的几个围坐在志愿者身边聊天玩耍——他们之间的坚冰已被消除，暖巢已经开始筑在崇明岛上。
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