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萤萤之火,聚以化星河

来源:南京师范大学泰州学院教师教育学院 作者:熊本熊加蜂蜜

七月,晴天,风吹过发亮的田野,孩子们也迎来了快乐的暑假,但是今年,不一样的地方是,随着疫情的解封,许多人得以走出家门,感受世间万物的痕迹,而南京师范大学泰州学院“萤萤之火,灼华凤城”实践团队又带着满满的诚意走来啦,志愿者老师们走进社区,为孩子们带来了丰富有趣的课程,跟随着老师的脚步,孩子们在玩中学,不仅完成了暑假作业,还学习到很多新知识,比如魔方,跳舞,学做小主持人,志愿者老师与孩子们共同成长,课堂氛围十分融洽,许多家长也表示对于孩子的成长很是欣喜,对于志愿者老师表示感谢,解决了他们暑期托管孩子的问题,从这也能看出本次实践活动是十分有意义,且因长期坚持下去。

特色书法课:墨色弥漫,在指尖跳动

开设这门课,可以培养学生的观察能力、分析能力、表达能力。通过观察、分析点、横、竖、撇、捺、折的形状特点,书写方法,形式效果等,来完成每个字的书写过程。长此以往,书写者的观察能力、分析能力、表达能力必定得到发展。学习书法,能养成细致、专注、沉着、持久的品质。正如郭沫若先生曾经说过的,“要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的。志愿者老师耐心的讲解每一个笔画怎么写,小朋友们仔细听着,并跟在其后认真的书写,努力向标准靠近,小老师们也会亲自教学,握着小朋友的手教他书写。几节课下来,每个小朋友的字都有了很大进步,端正了写字态度,收获满满。

志愿者老师在教小朋友学写书法

小小主持人:朗诵的魅力,语言的力量

课堂开始时,志愿者老师让小朋友们每个人想一个有特点的自我介绍,这是敞开心扉的第一节课,在课堂上,小朋友们勇敢的表达自己,小小主持人课主要目的是培养孩子的口头表达和交流能力。这门课程的内容包括语音训练、演讲技巧、对话技巧和舞台表演等。通过学习和实践,孩子们能够提高自信心、语言能力和沟通技巧,课堂充满欢声笑语,根据老师给定的表达范围,孩子们依据个人经历,发挥想象,将事件完整的表达出来,每一节课表达能力都会有提升。

图为志愿者老师在教授小小主持人

心灵成长:好情绪,好习惯

每个人的成长都离不开心灵的成长,它不仅关系到个人的内心世界,还关系到人与人之间的交往和社会的和谐。志愿课程开设此类项目,也是为了引导孩子们更好的成长。志愿者老师向孩子们讲述拥有一个稳定的情绪和良好的生活,学习习惯是多么的重要,通过案例分析和儿歌唱诵等方式来加固孩子们的印象,希望通过此课程来纠正学生平日里一些不好的习惯,更好地全面成长,同时希望孩子们在面对不好的情绪时,有一定的解决办法。相信同学们可以从本次课中取得一些与自己有益的东西。

图为志愿者老师与小朋友的互动

实践出真知,师范生专业的同学不仅要学习理论知识,更要在一次一次的教学过程积累经验,弥补不足,孩子们的笑脸和茁壮成长是给予志愿者最好的回报。

小朋友和志愿者老师的合照

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