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以字母跨越语言障碍,用单词了解英语学习

来源:湖北第二师范学院计算机学院 作者:张李洋

为了让孩子们掌握一门外语来增加自信心,帮助他们克服语言障碍,更自如地表达自己的想法和意见,7月18日,湖北第二师范学院暑期三下乡社会实践服务团队“情系楚蜀,筑梦宜都”服务队带领着宜都市胜利社区希望家园”暑托班的孩子们进行了一次国外旅行。

当我走进教室时,小朋友们满怀期待地看着我。虽然他们对英语还一无所知,但他们的眼神充满了渴望和求知欲。我决定以轻松而有趣的方式开始我们的课程,用游戏和歌曲吸引他们的注意力。我发现,通过游戏和互动,小朋友们更容易理解和记住新的单词和句子。他们积极参与,脸上洋溢着笑容,这让我非常开心。随着课程的进行,我鼓励小朋友们用英语表达自己的想法和意见。刚开始的时候,他们可能会羞涩或担心犯错,但我告诉他们犯错误是学习的一部分,并且鼓励他们勇敢地尝试。慢慢地,我看到他们变得更加自信,愿意和我及其他同学交流。

此图为老师带领同学们了解中外文化差异。 张李洋 供图

在课堂的最后部分,我设计了一些有趣的活动来巩固他们所学的知识。例如,我组织了一个英语拼字比赛,让孩子们在快乐中巩固他们的拼写能力。此外,我还与他们分享了一些关于英语文化和习俗的故事,增加了他们对英语学习的兴趣和理解。这节课结束后,我感到非常满足和骄傲。首先,我看到了孩子们在短时间内取得的进步。有些孩子从一开始就很害羞,不敢开口说英语,但是随着课程的进行,他们变得更加自信和流利。其次,我能够亲眼目睹到他们对英语学习的热情和渴望。他们积极参与课堂活动,带着好奇心提出问题,并且展示出了无限的学习潜力。

此图为孩子们在积极地做笔记。 张李洋 供图

通过这次英语基础课,我不仅希望给他们带去知识,更希望激发他们对学习的热情和动力,让他们相信教育可以改变他们的未来。

(通讯员 张李洋)

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