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青岛农业大学三下乡:动手拼搭 健康同行

来源:青岛农业大学 作者:徐艳宁

为全面落实大学生全面发展,积极参与社会实践,顺应新时代潮流,争做社会主义新时代新青年,青岛农业大学“锌”火相传小小化学家赴德州陵城开展社会实践活动。

小手巧思,创意之舞

7月17日,实践团在课堂上开展了一次动手能力小课堂,其中最主要的活动是拼积木。这次活动旨在引发和培养学生的好奇心,同时开发学生的想象力和逻辑思维能力。在拼积木的过程中,学生可以自由发挥进行搭配,不断发挥他们的想象力。

课堂上,学生们坐在桌前,专注地拼着积木,教室里弥漫着兴奋的氛围和创造力的气息。他们用小巧的手指拿起不同形状的积木,细心地观察每个角度,然后迅速拼凑在一起。认真的学生阅读着积木拼图的指导书,按照图示的顺序一步一步地进行拼搭。他们一边看书,一边拿起相应的积木,像小建筑师一样把积木放在正确的位置上。他们小心翼翼地对待每一个拼凑的细节,确保每一个连接都牢固可靠。

另外,一些学生敢于展示自己的独创性。他们将积木拼成了各种奇特的形状和建筑,每一次都给大家带来惊喜。有的学生建造了高耸入云的塔楼,仿佛插在天空之中;有的学生创造出了可爱的动物形象,一下子把整个教室变成了一个小小的动物园。

这次动手能力小课堂不仅展示了学生的动手能力和想象力,还培养了学生的团队合作意识。学生们互相帮助,共同拼凑一座庞大的建筑物;他们分享自己的创意,鼓励其他同学跟随自己的步伐。他们一起享受着成功的喜悦和拼搭的乐趣。

课堂学生拼积木的场景充满了活力和探索的精神。他们的眼睛闪烁着好奇的光芒,脸上洋溢着自豪的笑容。他们用自己的智慧和创造力,搭建起一个个美妙的世界,在互相鼓励和分享中不断成长。这个小课堂不仅培养了学生的好奇心和耐心,还锻炼了他们的手眼协调能力,促进了语言和社交能力的发展。

弘扬体育精神,拥抱健康生活

体育课堂是学校生活中不可或缺的一部分。通过体育活动,让学生锻炼身体、培养团队精神,并享受运动的乐趣。这不仅促进了学生的身体健康,还培养了他们的领导能力、合作精神和竞争意识。此外,体育课还有助于提高学生的身体素质,增强体魄,预防和减少身体疾病的发生。体育课还给予学生展示自己才华和技能的舞台,让他们在运动中建立自信心和自尊心,通过不断挑战自我、克服困难和实现目标,学生在体育课中培养独立性和领导能力,为自己的个人发展打下坚实的基础。体育课通过运动竞技,培养学生的竞争意识和胜负观念。学生在比赛中学会拼搏,接受输赢,从失败中汲取教训,并学会尊重对手。这有助于培养学生的竞争素质和应对挫折的能力。

在体育课上,学生参与各种丰富多样的运动项目。为了增加课堂的趣味性,老师还带领学生一起做游戏。在老师讲解完游戏规则和目标时后,学生兴奋地站在一起,等待游戏的开始。学生和老师的脸上洋溢着幸福的笑容,彼此之间产生了积极的互动和紧密的联系。他们彼此竞争,互相合作,每个人都全身心地投入到游戏中,享受运动和游戏带来的乐趣和刺激。老师与学生一起参与游戏不仅能够增加体育课的趣味性,还有助于构建师生之间更加紧密的关系,促进学生的全面发展和健康成长。

在支教的道路上,实践团始终坚持“服务三农,矢志三农”精神,为小学生点燃科学的梦想之火,让他们感受到科学的魅力和未来的无限可能性。此外,实践团还注重学生德智体美全面发展。通过这次活动,实践团不仅希望能够给更多农村地区带去科学的希望,助力学生开启更美好的未来,也希望锻炼学生的动手动脑能力,增强学生的体魄,培养学生的意志和毅力,拓展学生获取知识的途径,为学生的健康成长做出贡献,并给予他们爱和温暖的关怀。

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