时间过了，美好的回忆如青沙一般从指缝溜走。落日的余晖照在脸上，有一丝温暖，那是心中还留有的快乐。
这是青春中绚丽的一页
提笔前，我想把所有的经历都写在这张纸上，既有那些正在上小学的孩子们，又有那些新交的朋友们，殊不知，在这个夏天，他们成为了我青春这本书中浓墨重彩的一页。
我怀着好奇的心情来到铁营镇，迫不及待地想见到我的学生，由于是第一次支教，我在网上搜索着当老师的方法，希望自己能够给学生们带来新奇的课堂体验。在晚上备课时，我静静地观察着“自制熔岩灯”的实验现象，它如细水般悠静长流，二氧化碳携带着色素想要冲破油的屏障，所有向上浮的气泡犹如升起的烟花，我联想着学生们见到这一幕的欢笑，希望在色彩的世界中给他们带来化学的乐趣。此刻，我更加想见到这些陌生的孩子们，向他们展示自己的实验，与他们一起玩耍。
第二天下午，授课开始了，我带着我的实验站在讲台，每一个孩子用那清澈的眼神看着我，可能他们在想这个陌生的老师会带来什么有趣的化学实验吧。当他们看到实验现象时，脸上露出好奇的神情，一刹那，我体会到向他人传授的自豪感。从被动接受知识到反向输出，在这个过程中，从未想过自己站在讲台上给他人讲课侃侃而谈的情景，在心中升起不可磨灭的满足感。
其实人的知识永远是不完备的，无法知道，一个地区或一个时代是否就是时间和空间的全部，我只知道在这个蝉声响亮，阳光透彻的下午，唤醒了那一颗颗炙热跳动的心，让他们认识化学，爱上化学。让一棵树摇动另一棵树；让一只云推动另一只云；让一个灵魂唤醒另一个灵魂，也许这就是支教的意义，终会繁花盛开。
这是庸常的物质生活之上的精神世界，是夜空中的月亮，散发着宁静又平和的光芒，是青春这本书中绚丽的一页。
这是知行合一，不负韶华的支教
陆游曾有言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”明白真理是一方面，实践是一方面，二者相结合，才能让智慧之树结果。
“锌”火相传小小化学家赴德州乐陵实践团践行科教兴国战略，切实贯彻党的二十大精神。学子结合学院特色，发挥专业优势，科普化学知识，充分展现当代青年的担当和责任，知行合一，传递真理。
第一次在课堂上做了一名“观察者”，作为一名小小老师，将“消失的碘伏”和“防溺水主题教育”带给学生，我见到了学生们清一色呆滞懵懂，对这个未知的事物有着羞涩，如果当下的生活体验可以用“牛奶和面包”来形容，他们眼眸里的单纯和真诚是我必须用爱和温暖才能感受，但我仍旧喜欢“诗与远方”，自己所学的化学知识在生活中可以使用，能够给他们的梦想带来充盈的景象，这也不免此程的短暂却又漫长。
这是超越自我的身份互换
从学生到老师，身份转换所带来的经历是我从未体验过的。
在这里，回归了淳朴，第一次备课慢慢到了深夜，却依旧觉得自己还在中午；第一次讲课持续了近一个小时，忘记了课堂时间；第一次顶着高温走在上课的路上，拿着实验用品，心中不禁有着一丝凉爽。我总是习惯叫他们“孩子”，他们对课堂有着极大的兴趣。当然，也会有调皮捣蛋，违反纪律的时候，这时候我会一改平日里的和颜悦色，严厉的批评他们。班级里有着二十多名小朋友，我却还没有记住他们的名字，但这些孩子们让我脱离了那种焦躁不堪的日子是我支教生活中最大的意外和惊喜，去涤荡那忙乱的心灵中快乐而充实。
在这种转换中不断学习，不断进步，身体和心智都得到了历练，成为了新的自己。
这是教学相长，共同进步的体验
从教中学，做一名教师，如果只会教，不会进行一个经验总结与反思，那么，教师就永远无法成长。曾经面对同龄人分享学习经验，当面对这些小朋友时，如何引起话题却要思索很久，反思课堂上教学的过失，因材施教，总结经验教训，以便更好的开展课堂教学活动。
向学生学，当下一零后对新生事物的接受能力非常强，学生们喜爱的游戏，口头禅，自己却一无所知，让化学教学变得生动有趣，做到寓教于乐，便在这些小朋友中获取知识经验。
无论是亲自设计化学实验，或是与小朋友们聊天，其中所锻炼到的团队合作能力，异域文化沟通能力，认识事物的思索能力，都将成为我生活与学习中的经验，成为收益更长远的经历。用自己的行动和经验，带给孩子们不一样的观察世界的角度与方法。
这是相册中最美的风景
坐在回程的车上，翻着相册中的照片，它们没有特别巧妙的构图，也没有令人惊叹的色彩，只是普通，但其所代表的意义，非比寻常。
那张在教室的照片，孩子们认真的听着支教老师科普化学知识，拍到了他们眼眸里的单纯和真诚；那张无意间按到的快门，拍下去教室的路上朋友们的背影，顶着炎阳，有说有笑；那张因为没拿稳手机，把夜晚的路灯拍的模糊的照片，却成为了在支教中的最后一张照片。让我停留时间最长的，是我与孩子们的合照，是与朋友结束一天的课程走在回宿舍的路上，他们让自己恍惚地想起那一个个场景，短暂而又美好。
分享一张相册中最美的风景照吧，那是结课仪式中最后一次合影。孩子们像往常一样在教室里静静的等着我们，我们一如既往的开课，感觉时间被偷走了很多，“电池科普”课迫不及待地见到了“会变色的花”实验课，“水果电池”实验课迎来了最后的歌唱，孩子们继续见证着有趣的化学实验。不知不觉，放学时间到了，我们拿着旗，组织好学生，在学校门口进行结课合影。当孩子们听到支教结束时，有的向我们招手说“老师再见”，有的躲在妈妈的怀里多看了我们几眼，我们微笑着挥手，毕竟月有盈亏，花有开谢，期待我们下次再见。
我相信除了文字，镜头也是会说话的，能够替你去记录这些情感，将那一刻变为永恒，然后在独自前行感到孤独时，想起那些温暖的片刻与时光，于是便有了动力。或许用文字去记录这段耐人寻味的经历，受限的条件很多，我无法详细的将结课的每一个瞬间转换为文字，便通过照片留下自己的感悟。即使拍照技术并不好，拍出来的照片没有别人精美，但这才是真正的生活，平凡而又普通的支教生活。
为了留下这份回忆，诞生了这些照片，成为了我的相册中最美的风景照。
这是地点不重合的分别
我们从乐陵相遇，却在德城相别，我们阻止不了分别，但这次支教未完待续。
支教中的学生本就是马不停蹄的相遇和错过，从五湖四海来到同一地方，最后奔向天南地北，可这个梦还是不够漫长。
走进德城区委党校，我们一起参加最后一场会议——“2023百万大学生走进社区暑期集中行动暨鲁疆各族青少年德州行活动”，我们在签名墙上写下自己的名字，听着主持人介绍着此次德州行的实践团队，德州人才优惠政策，慢慢的，迎来了活动结束。从七月十号到十八号，时间好像一眨眼就过去，纵使我有很多舍不得，可分别就是这样，我们永远准备不好。亲爱的朋友，和你们在一起的这些日子，我们走过暴雨倾盆，也遇见雨过天晴后的彩虹，一天四节课，阳光经过复杂的折射，洒进教室，照在课桌上，那样明亮，灿烂。
记得学姐在我一直写新闻时告诉我“休息会”；记得上课时孩子们吵得我头疼，火冒三丈才变得安静时气氛的宁静；记得与朋友们一起吃饭时笑得合不拢嘴，原来这么快就成了回忆。虽然我只是这些支教老师中的一个，但你们是我的老师生涯中第一批同事，是相遇时最珍贵的礼物。拿着行李走到门口，朋友们陆陆续续踏上回家的路，我望着天空的白云，可能它是从遥远的乐陵飘来的吧，在一个陌生的地方相遇，那就安排好在陌生的地方告别吧。
很多人说短期支教犹如蜻蜓点水，其实我们来到这里就给他们埋下一颗种子，要相信，他们在课堂上所见到的神秘的化学，有一天它一定会生根发芽。
此次支教，是一种化茧成蝶般的蜕变，不仅锻炼了我的教学能力，更体会到了责任与担当，为我的阅历留下美好的注脚。
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