2023年7月12日是湖北第二师范学院红船行志愿服务队来到湖北省赤壁市赤壁镇中学开展志愿支教活动的第八天。
近年来，对小学生诵读经典古诗文的问题，学术界看法不一。支持者认为，小学生诵读经典古诗文是继承中华文化之大统、培养学生人文素养的良方；反对者则认为，学生应集中精力学习现代科学，没有必要再去诵读古诗文。而我认为，小学生诵读经典古诗文不但对培养学生的文化素养有着非常重要的意义，而且在实践中也是可行的。为了让学生更好地了解经典诗词，激发孩子们对语文学习的兴趣，支教老师设计了《经典诗词我来赏》，同学们在课堂上大声诵读诗歌，阅读古典诗词，了解历史文化。古诗词，是古代历史的一部分，学习古典诗词，也是学习中国的历史。对本国历史的了解，会增强学生们对国家和民族的认同感。同时，对祖先们所创造优秀文化的了解，能增强大家的自豪感。支教老师认为：经典诗词诵读可以培养学⽣的创造性思维。古诗教学给了我们⼀个发挥想象的空间，发展创造性思维，进⾏艺术再创造。学⽣在读古诗时，对诗中描绘的各种形象⼤都见过，然后利⽤想象根据诗意把⼤脑中记忆的各种意象进⾏再造组合，从⽽在⼤脑中创造⼀个新的画⾯。这样不仅对诗意的理解更加深刻，也充分发挥了主导作⽤，发展了他们的创造性思维能⼒。这对于提⾼学⽣的阅读能⼒和作⽂能⼒，进⽽提⾼学⽣的语⽂能⼒，促进智⼒的发展有重要的作⽤。
图为支教老师为同学们讲解《沁园春·长沙》。陈怡帆 摄
为了让同学们更好地了解党史团史，“圆梦工程”设计了《趣味党史团史我来学》课程，通过学习党史，学⽣们更了解党的光荣历史，知道历史和⼈民是怎样选择了中国共产党、选择了社会主义道路；通过学习，学生们也能感受到党的丰功伟绩和党的伟⼤贡献，有助于同学们加深对党的情感和对祖国的热爱。历史是最好的教科书。2016年，在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记强调，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。所以我们更要对同学们进行党史团史教育，整节课堂充满了欢快的氛围，大家在趣味课堂上快乐学习党史。
图为同学们认真听课。陈怡帆 摄
红歌，记录了革命的历史，饱含了革命的理想，体现了革命的信念，抒发了革命的豪情，其内容积极向上，其情感真挚浓烈，其旋律优美高亢，是一种精神力量的源泉，是一种心灵感动的磁场，令人鼓舞，催人奋进，为了丰富学生的课堂生活，支教老师设计了《红歌合唱少年行》课程，同学们上课一起齐声高唱，红歌唤起了孩子们的红色记忆。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史。课后孙浩森同学说到：在课堂上学会了唱很多红歌，而且和同学们一起合唱感觉到了大家的团结，自己回忆起了革命斗争时期的历史。
图为同学们跟随老师学习手势舞。王雨欣 摄
支教老师是一个神圣的名词，是参与对象的象征，是爱心的代言，是乐于奉献自己不计得失的体现，是没有报酬，没有花环，没有掌声的一种默默奉献，它让我十分感激这一段时光。
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